Derinlemesine öğrenme yaklaşımının dört temel özelliği ortaya atılmaktadır (Millis, 2010):
- İyi yapılandırılmış bilgi, kavramlara, bütünleştirilmiş bilgiye ve de birikimli deneyimlere dayalıdır.
- Uygun motivasyon düzeyi, içsel motivasyon ve öğrenilecek materyale yönelik geliştirilen sahiplik duygusuna dayalıdır.
- Öğrenci etkinliği pasif değil aktif öğrenmeye dayalıdır.
- Öğretmen-öğrenci, öğrenci-öğrenci etkileşimini kapsayacak şekilde diğerleri ile etkileşim ön plandadır. Bu bağlamda seçenekleri incelediğimizde dışsal beklentilerin karşılanması yoluyla zor durumda kalmayı önleme yüzeysel öğrenme yaklaşımının özelliklerinden biri olarak karşımıza çıkmaktadır.