Öğretim etkinliklerinde planlı çalışmanın başlıca yararları şu şekilde sıralanabilir (Gürsel, 2012):
- Öğretimin planlanması, öğretmenin, eğitim-öğretimde neyi, niçin nasıl yapacağına ilişkin düşünme fırsatı vererek, verimi artırır.
- Zamanın etkili yönetilmesine olanak sağlayarak, eğitim programında yer alan kazanımların çoğunluğuna ulaşılır.
- Öğretmeni ve öğrencileri dağınıklıktan kurtarır, süreçteki rollerini açık hale getirir ve onlara güven kazandırır.
- Kazanımlara en uygun yöntem ve materyallerin seçilmesine ve derse hazırlıklı girilmesine olanak sağlar.
- Planlama öğrencilerin bireysel özelliklerinin dikkate alınmasına ve dengeli gelişimlerine olanak sağlar.
- Eğitim-öğretim süreçlerinin değerlendirilmesinin sağlam ve güvenilir olmasına olanak sağlar.
- Öğretmen ve öğrencilere birlikte ve düzenli çalışma alışkanlığı sağlar.