Öğrenme stili, bireyin öğrenmeye yönelik eğilimlerini ya da tercihlerini gösteren özellikler olarak açıklanabilir (Güven, 2004). Öğrenme stili, öğrencilerin tutumlarını ve farklılıklarını geniş bir çevrede tanımlar. Kimi öğrenciler, soyut kavramlara ve kuramlara, kimi öğrenciler gerçeklere ve gözlemlere, kimi öğrenciler etkin öğrenmelere, kimi öğrenciler bilginin görsel olarak sunulmasına, kimileri bilginin açıklanmasına önem verirler. Ancak bu sadece basit bir farklılıktır. Bu durum bir öğrenme stilini, ötekinden daha güçlü ya da zayıf kılmaz (Felder ve Brent, 2005; Sternberg, 1994). Yapılan araştırmalar bireylerin baskın olan bir öğrenme stilinin yanında bir başka öğrenme stilinin olduğunu göstermektedir. Bir başka deyişle bir bireyin bir ya da daha çok öğrenme stili olabilir.