Drama etkinliği sırasında geçirilen yaşantılara ilişkin sorular, çocukları yaşadı kları, gözlemledikleri üzerinde düşünmeye yönlendirir. Böylece çocuklar, yaşadıklarını, yaptıklarını, gördüklerini yeniden gözden geçirme, anlamlandırma alışkanlığı kazanabilirler. Bu, çocukların soyut zihinsel yeteneklerinin gelişmesi ve öğrenilenlerin sözcükler halinde kodlanması yoluyla kalıcılığının sağlanması bakımından da önemlidir.