Drama etkinliği sonrası yapılan tartışma ya da değerlendirme sayesinde çocukların geçirdikleri yaşantılardan sonuçlar çıkarmaları sağlanmaya çalışılır. Değerlendirme ya da tartışmanın amacı kesinlikle çocuğun veriminin değerlendirilmesi değildir. Eğitimde dramada verimi değerlendirilen çocuğun, sonraki oyunlara daha rahat katılması ve kendini özgür bırakması engellenmiş olur. Diğer yandan, ortaya çıkan oyunun başarı ya da kalite açısından değerlendirilmesi de söz konusu değildir. Bilindiği gibi eğitimde dramayı tiyatrodan ayıran en önemli özelliklerden biri budur. Diğer yandan, ortaya çıkan oyunun başarı ya da kalite açısından değerlendirilmesi de söz konusu değildir.