Öğrenci merkezli eğitim ortamlarında öğretmenin rolü özellikle önemlidir. Öğretmenin rolünün önemi bilişsel gelişim alanındaki öncü kuramcılardan Vygotsky (1978)’nin Yakınsal Gelişim Alanı  (Zone of Proximal Development) kuramıyla vurgulanmıştır. Bu kurama göre her öğrencinin kendi başına bireysel olarak ulaşabileceği bir gerçek  gelişim düzeyi vardır. Eğer öğrenci öğrenme ortamında normal şartlarda ortam, uyaranlar ve etkinliklerle bağımsız olarak etkinliği tamamlarsa ulaşacağı noktadır. Ancak aynı öğrenci kendinden daha deneyimli bir arkadaşı ya da öğretmen gibi bir yetişkin eşliğinde bu etkinliğe katılırsa ve o kişiyle etkileşim halinde bu etkinliği gerçekleştirirse normal olarak ulaşacağı noktadan daha ileri düzeyde bir öğrenme gerçekleşir ve gizil (potansiyel) gelişim düzeyine ulaşır. Bu nokta, potansiyel olarak ulaşabileceği en üst düzeydir. Eğer daha deneyimli bir akranı ya da öğretmeninin rehberliği olmazsa bu düzeye ulaşamayacaktır. İşte bu gerçek ve gizil öğrenme noktaları arasında kalan alan, Yakınsal Gelişim Alanı olarak tanımlanır. Buna göre soruda verilen durumda Oya kendi kendine geometrik şekillerin ismini ve özellikleri bilmeden üçgenleri ve kareleri ayırt etmiştir. Bunun üzerine öğretmenin yardımıyla Oya üçgen ve kare olarak ayırdığı nesnelerin köşe ve kenar sayılarının kaç tane olduğunu ve bunun tüm üçgen ve kareler için aynı olduğunu öğrenmiştir. Bu durum anlatıldığı üzere Vygotsky’nin Yakınsal Gelişim Alanı ile açıklanır. Doğru cevap B’dir.