Sınıfa elma, portakal ve muz getiren öğretmen, çocuklara en çok hangi meyveyi sevdiklerini sorar ve meyveleri masaya koyarak her bir meyve için boş bir kutu bırakarak en sevdikleri meyve için o meyveyi temsil eden renge ait oy kartlarını kutuya atmasını ister. Daha sonra yapılan oylamayı grafik haline getirir. Aşağıdaki becerilerden hangisi bu etkinlik ile ilgili değildir?