Zaman diğer ölçümlerden farklı olarak dokunularak ya da görülerek hissedilebilen fiziksel bir kavram değildir ve bu yönüyle çocukların kavramakta zorlandıkları bir alandır. Standart zaman birimlerini anlamlı olarak kullanmak, olayları gerçekleştikleri zamana göre sıralamak ya da aylık takvim yapmak gibi beceriler ancak ilköğretim yıllarında ulaşılabilecek becerilerdir. Buna göre soruda verilen öğretmenin en çok zorlanması beklenen etkinlik C şıkkında verilen zaman odaklı “Çocuk bayramı ne zaman?”. Doğru cevap D’dir.