Materyallerin konu değil öğrenci merkezli olması gerekir. Farklı gelişim özelliğinde olan öğrenciler için çok tür ve nitelikte materyal kullanılmalıdır. Öğretim materyallerinin geliştirilmesi sürecinde çocukların cinsiyet farklılıkları da dikkate alınmalıdır. Öğretim materyalleri çocukların öğretim etkinliklerine katılmalarını desteklemeli, bağımsız hareket etmesine ve karar vermesine olanak tanımalı, çocuklara çok yönlü olarak hitap etmelidir. Diğer taraftan okulöncesinde öğretim materyalleri çocukların kendilerini tanımalarına, kişiliklerini geliştirmelerine, çevreleri ile iletişim kurmalarına, bağımsız hareket etmelerine, öğrenmeye olan ilgilerinin artmasına, farklı deneyimler kazanmalarına yardımcı olmalıdır.