Üç boyutlu materyallerin öğretim programında kazandırılması düşünülen gelişim özelliklerine uygun olmalıdır.

Öğrencinin özelliklerine uygun olmalı, öğrencilerin düzeylerine göre çok basit, çok karmaşık ya da soyut bir yapıda olmamalıdır.

Materyalin yapıldığı maddeler standartlara uygun olmalı, yanıcı, zehirlenme riski taşıyan maddeler ile çocukların sağlığı tehlikeye atılmamalıdır.

Materyaller yeterli sayıda bulundurulmalı, farklı materyaller ile öğrencilerin paylaşma, işbirliği gibi becerileri de kazandırılması amaçlanmalıdır.

Materyallere belirli bir süre sınırlaması getirilmemelidir.