Nitelikli bir öğretim materyali, öğrenmede transferi olanaklı kılabilecek bir yapıda olmalıdır. Öğrenmelerin birbirleri ile ilintili ve birbirleri üzerine kurulu (aşamalı) olduğunu, bu yönüyle öğrencinin belli bir alanda öğrendiklerini, o alanla ilişkilendirilebilecek öteki alanlarda da kullanmasının yollarının aranması gerekliliğini vurgular. Bu yönüyle, bir öğretim materyalinin içeriğinin öğrencilerin ön öğrenmeleri ve öteki konulara ait öğrenmeleri ile bağlantılı bir biçimde ve ilişki kurularak sunulması bilgilerin transferini olanaklı kılması bakımından önemlidir.