Öğretmen bir kitap ya da dergiden öykü okumaya başlar. Yarısını okuduktan sonra, kalanını çocukların tamamlamasını isteyebilir.

Öğretmen, çocuklara öyküde anlatılan kişinin yerinde kendileri olsalardı ne yapacaklarını sorabilir.

Öğretmen basılı materyallerde bulunan resimleri çocuklara gösterir. Çocuklardan bu resimlere bakarak yeni öyküler oluşturmasını isteyebilir. Çocuklar, oluşturdukları öyküleri sınıfta arkadaşları ile paylaşırlar.

Öğretmen, çocuklardan bilgisayarda bir tiyatronun yalnızca seslendirmesini dinletir. Öğrencilere, ortamı bilgisayar destekli bir ortamda resimlemelerini isteyebilir.

Çocuklara bir öykü anlatılır. Çocuklardan da bu öykünün geçtiği yerin resmini çizmeleri istenebilir.