Öğrenciyi öğrenmenin merkezine aldığı için öğrencilerin ilerleme hızlarına uygundur.

Öğrenciler kendi öğrenmelerini ve süreci kontrol edebilirler.

Öğrenmeyi etkili hale getirebilir, öğrenmede kalıcılık sağlanmasına yardımcı olabilir, problem çözme becerisinin gelişmesine yardımcı olabilirler.

Çocukların el-göz koordinasyonunun gelişimine katkı sağlayabilirler.

Hepsi.