Öğretim ortamlarındaki iletişim sürecinin önemli bir özelliği öğrenci ile öğretmen arasındaki etkileşim ve ortak yaşantı alanının olanaklı olduğu ölçüde geniş tutulmasıdır. Bir öğretmen öğrencilerinin içinde bulundukları ortam bağlamındaki özelliklerini dikkate alarak, öğrencisinin anladığı uyarıcılar ile materyal tasarlarsa öğrencilerine ulaşma ve iletişimi sürdürme olanağı artar.