Açıkgöz, öğretim sürecinin ana babanın tutum ve beklentilerinden, öğrenci ve öğretmenin denetim odağına; öğretim materyallerinin kalitesi öğretmenin sınıf içindeki sözel olmayan davranışlarına  ya da soru sorma sırasında takındığı tavra kadar birçok etkenin etkisi altında olduğunu belirtmektedir.