Öğretmenlerin anne-babalarla etkili işbirliği kurmasını engelleyen tutum ve davranışlar şöyle sıralanabilir:
-Anne-babaları çaresiz kişiler olarak görme,
-Uzak ve mesafeli davranma,
-Anne-babaları psikolojik sorunları olan kişiler olarak görme,
-Anne-babaları yetersiz görme,
-Anne-babalara ilişkin olumsuz beklentiler içinde olma,
-Anne-babaları çeşitli terimlerle etiketleme eğiliminde olma.
-Anne ve babalara olumlu beklenti içinde olma, öğretmen ve ailenin işbirliğinin yararlarıdır.