Sınıftaki öğrenci davranışlarının yönteminde birçok teknikten yararlanılabilir. Bunların başlıcaları uygun davranışları artırma, uygun olmayan davranışları görmezden gelme ve olumlu davranışsal destek olarak sıralanabilir. Davranış arttırmada istendik davranış sergilendiğinde ödüllendirme yapılırken, görmezden gelmede istenmeyen davranışlar sergilendiğinde tepki verilmemektedir. Olumlu davranışsal destekte ise davranışların işlevleri belirlenerek bunun üzerine farklılaştırmalar yapılır.