Farklı şekil ve renklerdeki boncuklardan oluşan bir boncuk dizisi hazırlanıp, çocukların bu boncuk dizisindeki örüntüyü kopya ederek boncukları ipe dizmeleri sağlanabilir.

Grup öğretimi sırasında her çocuğa bir boncuk dizisi vermek mümkün değil ise, asetat üzerine bir boncuk dizisi hazırlanıp bu tepegözle yansıtılarak çocukların bu sıralamayı yapmaları sağlanabilir.

Görme yetersizliği olan çocuklar için el çırpma, sıraya vurma ya da davul çalma gibi etkinlikler kullanılarak farklı işitsel örüntüler oluşturulabilir ve çocukların bu örüntüleri tekrarlamaları istenebilir.

Tahta bloklarla kule yapılır ve önceki bloklara bir tane daha blok eklenebilir.

Örüntülerin ya da olayların sıralanmasından sonra nesneler büyüklük ya da uzunluk gibi farklı özelliklerine göre sıralanabilir.