Çocuk tanı aldıktan bir müddet sonra eğitime başlanması

Eğitimde yoğun ve kesintisiz bir sürecin hakim olması

Yapılan uygulamaların bilimsel dayanaklı olması

Hazır olduğunda normal gelişim gösteren akranlarıyla eğitimine devam etmesi 

Öğretim programlarında çocuğun zayıf olduğu yönlerin daha yoğun ele alınması