Buluş yoluyla öğrenmede iki farklı yaklaşım söz konusudur. Çocuğun kendi çalışmasını kendisinin başlatıp yönlendirdiği yaklaşıma yapılandırılmamış buluş; çalışma sırasında öğretmenin çocuğa kimi yönerge ve ipuçları verdiği yaklaşıma ise yapılandırılmış buluş adı verilmektedir. Yapılandırılmış buluş planlı iken, yapılandırılmamış buluş doğal olarak gerçekleşir. Okulöncesi dönemde daha çok yapılandırılmamış buluş yaklaşımı; ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretimde ise yapılandırılmış buluş yaklaşımı tercih edilmelidir. Okulöncesi eğitim programında programın özellikleri açıklanırken, etkinliklerin uygulanması sırasında öğretmenin çocukta ilgi ve merak uyandırması, sezdirerek öğrenmeyi ön plana çıkarması istenmektedir. Bu nedenle okulöncesi eğitimde yapılandırılmamış buluş daha çok kullanılır. Doğru cevap B'dir.