Rutin etkinlikler; kahvaltı, toplanma, temizlik, öğle yemeği, uyku/dinlenme gibi günlük ve düzenli olarak tekrarlanan işlerden oluşmaktadır. Serbest zaman ise eğitim etkinlikleri arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Ölçüt; ölçme sonuçlarının karşılaştırıldığı kişiye özgü ya da genel kabul gören sayısal veya kavramsal bir değerdir.

Her üç seçenekte yılık planlarda bulunmaları gereken bölümler arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Okulöncesinde çocukların gözlenmesi “rastgele” ve “odaklanmış” olmak üzere iki farklı şekilde gerçekleştirilebilir.

Erişi, programa girişteki davranışlar ile programdan çıkıştaki davranışlar arasındaki amaçlarla tutarlı fark olarak tanımlanmaktadır. Erişiye göre değerlendirme, programın ürünü olan öğrenci davranışındaki değişmelerin, biri programa girerken, biri de programdan çıkışta olmak üzere iki kez ölçülmesi ile yapılan değerlendirmedir. Doğru cevap E'dir.

Anekdot kayıtları, bir davranışın ya da bu davranışın belli bir yönünün değişik zamanlarda gözlenmesi ve sonuçlarının kısa notlar şeklinde yazılarak bilgilerin toplanması yöntemidir.

Çocuklar için seçilen şarkıların; ilgi çekici, basit melodili, net ritimli, kısa, sözel ve melodik olması gerekmektedir. Karmaşık ise bu özellikler arasında yer almamaktadır. Dolayısıyla doğru cevap B seçeneğidir.

"Bu kalem mavi mi?" gibi bir soru yakınsak sorulara örnek oluşturmaktadır. Dolayısıyla doğru cevap A seçeneğidir. 

Tartışılan konuya ya da materyale çocuğun dikkatini çekmek için kullanılan sorulara odak sorular adı verilmektedir. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Her üç değerlendirme de amaca dayalı değerlendirme türleri arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

2006 yılından itibaren uygulanmakta olan okul öncesi eğitim programı 36-72
aylık çocukları kapsamaktadır.

Eğitim sürecinde eğitimsel değerlendirme, öğretimsel değerlendirme ve program
değerlendirme olmak üzere üç farklı değerlendirme uygulaması vardır.

Tanımı verilen yöntem etkin öğrenmeye aittir. Etkin öğrenme; deney, görme, duyma ve yapma, çoklu ortam, işbirliği, olumlu güdülenme, düşük stres ve eğlenceden oluşan bir yöntemdir. Dolayısıyla doğru cevap D seçeneğidir. 

Etkinliklerin başarı ile uygulanabilmesi için bireysel, küçük ve büyük grup çalışmalarına eşit oranda yer verilmelidir. C seçeneğinde bu ifadenin tam tersi bir fikir öne sürülmüştür. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Verilen her üç seçenekte okul öncesi eğitimde çocuğu tanıma ve değerlendirme araçları arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir. 

Norma Dayalı Değerlendirme: Bu değerlendirme türünde bireyleri birbirleriyle
karşılaştırma ve seçme söz konusudur. Ancak bu değerlendirme, programın bir
bütün olarak geliştirilmesine dönük yeterli bilgi sağlamaz. 

Buluş yoluyla öğrenmede iki farklı yaklaşım söz konusudur. Çocuğun kendi çalışmasını kendisinin başlatıp yönlendirdiği yaklaşıma yapılandırılmamış buluş; çalışma sırasında öğretmenin çocuğa kimi yönerge ve ipuçları verdiği yaklaşıma ise yapılandırılmış buluş adı verilmektedir. Yapılandırılmış buluş planlı iken, yapılandırılmamış buluş doğal olarak gerçekleşir. Okulöncesi dönemde daha çok yapılandırılmamış buluş yaklaşımı; ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretimde ise yapılandırılmış buluş yaklaşımı tercih edilmelidir. Okulöncesi eğitim programında programın özellikleri açıklanırken, etkinliklerin uygulanması sırasında öğretmenin çocukta ilgi ve merak uyandırması, sezdirerek öğrenmeyi ön plana çıkarması istenmektedir. Bu nedenle okulöncesi eğitimde yapılandırılmamış buluş daha çok kullanılır. Doğru cevap B'dir.

Okul öncesi dönemde, matematik ile ilgili çocuklara kazandırılması gereken bir takım temel kavram ve beceriler bulunmaktadır. Bunlar; bire bir eşleme, sınıflandırma, karşılaştırma, sıralama, sayı kavramı, işlem kavramı (toplama, çıkarma, bölme), uzaysal algı, geometri, ölçme ve grafiklerdir. Analitik düşünme bu kavram ve beceriler arasında yer almamaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Okulöncesi eğitimde programın değerlendirilmesi kapsamında öğretmen her ayın sonunda yıllık planın değerlendirmesini yapar ve yapılan bu değerlendirmeler öğretmene bir sonraki ay için yol gösterici olur. Doğru cevap E'dir.

"Bu öykünün başlığı ne olabilir?" gibi bir soru ıraksak soru tiplerine örnek oluşturmaktadır. Dolayısıyla doğru cevap B seçeneğidir.