Değerler kişisel olarak içselleştirilmiş ve paylaşılmış varsayımlar olup, grup üyelerinin diğerlerinin eylemlerini yargılaması yoluyla ortaya çıkar.

Değerler, grup amaçlarının, üye eylemlerinin değerlendirilmesine kılavuzluk eder.

Değerler, bir yargının iyi veya kötü olması konusunda tarafsız olur.

Okul müdürü, öğretmenler, grup üyeleri bir sınıftaki değerlerin kaynağıdırlar.

Sınıf içindeki grup üyelerinin paylaştıkları değerler, grup üyelerinin kişisel deneyimleri sonucu birbirleriyle özdeşleşmelerinden doğar.