Öğretmen, uzak çevreden nasıl yararlanması gerektiğini öğrencileriyle paylaşmalıdır.

Çevreden gelen haber ve bilgilerin, diğer kaynaklardan alınacak bilgilerle desteklenmeden, düşünülüp tartışılmadan doğru kabul edilmemesi gerekir.

Öğretmen ilgisini, yalnızca öğrencinin yakın çevresiyle sınırlandırmalıdır.

Farklı bakış açılarının ve görüşlerin, gerçekleri nasıl değiştirebileceği, çevre etkilerinin değerlendirilmesinde gözetilmelidir. 

Öğretmen ve okul yönetimi, uzak çevre ögelerinin denetiminde, güçlerini birleştirerek, diğer toplumsal örgütlerin güçlerinden yararlanarak etkili olabilirler.