Gruplandırmada beş temel boyut, öğrencilerin sınıf içi deneyimlerinde merkezî
öneme sahiptir. Gruplandırma boyutları, öğrenme ve öğretme anlamında değişik
yollardan öğrenci üzerine etkide bulunur. Uygulamada ne yazık ki bu boyutların
sistematik tanımına çok dikkat edilmemekte ve bu boyutların birbirleriyle ilişkisi
konusuna pek önem verilmemektedir.

Grup Oluşumu
Grupların oluşturulmasındaki farklılıklar, grup etkileşiminde ve sınıf yönetiminde önemli bir etmendir. Öğretmenler, grup oluştururken benzer ve farklı özelikleri kullanabilirler. Yetenek temelli gruplama genellikle müfettişler tarafından önerilir. Çeşitli araştırma bulguları, eşit sayıda kız ve erkekten oluşan cinsiyete göre karışık gruplamanın, cinsiyetler arası dengeli tartışmalara ortam yarattığı için oldukça tercih edilen bir gruplandırma biçimi olduğunu ortaya koymaktadır. Arkadaşlık ilişkilerine göre gruplandırma ise öğrenmeyi olumlu yönde etkilemektedir.