Güdülerin belki de en güçlüsü, başarı güdüsüdür. Başarının tadını alan öğrenciler bu tadı tekrar alabilmek için, yeni başarılar arayacaklardır. Başarı, bir çaba karşılığında olmalı, öğrencinin gücü ile bu çaba dengeli olmalıdır. Gücü üstünde çabaya zorlanan öğrenci, korkup, başarı girişiminde bulunmayabilir. Öğretmen “en başarısız” öğrencinin bile, yapabileceği işler vererek, başarı güdüsünü bulmasına yardımcı olmalıdır. “Yarın için şu çalışmaları yap, sana bunlarla ilgili sorular soracağım.” diyerek öğrenciyi çalıştırmak, ertesi gün de o çalışmalarla ilgili soruları o öğrenciye sorup, onu başarısı nedeniyle ödüllendirmek, başarısız öğrencileri başarıyla güdülemenin bir yoludur.  Çalıştığında başarılı olabileceğini göre öğrenci işle güdülenecektir. Doğru cevap C seçeneğidir.