İçeriğin düzenlenişine ilişkindir. İçerik, amaçlarla, önceki öğrenmelerle, öğrene­nin hazırbulunuşluk düzeyiyle, dikkatsizliğe veya vazgeçmeye götürmeyecek bir hızla, uygun yöntemlerle, uygun bir sırayla verilmelidir. Öğrencileri, bir tiyatro oyuncusunun kendisini rolüne vermesi düzeyinde, eğitsel çalışmalara katabilmek için, eğitsel süreçlerin hangi basamaklarında nelerin, nasıl yapılacağı, nelerin ne­leri izleyeceği, etkinlik dilimlerinin birbirine nasıl bağlanacağı belirlenmelidir. Bunların hepsi kurgu ile yapılır.