Eğitim, uygun öğrenme ortamları yaratarak varlığın gelişimine rehberlik edebilmektir. “Varlığın gelişimine rehberlik etmek” öğretmeni bir rehber, bir kılavuz olarak görmekte ve varlığı ya da bireyi istendik değil, “kendi istediği doğrultuda” gelişiminde destek olmaktır. Bu tanımda toplum tarafından “istendik” değil, “bireyin istediği” davranışın kazanılması esas fark olarak ortaya çıkmaktadır.