Güçlendirme yaklaşımı ile “problem” kavramı yerini “meydan okuma” kavramına G bırakmıştır. Böylece çocuğun suç davranışı, içinde yaşadığı sisteme (mikro, mezzo ve makro sistemler) bir meydan okuma olarak kabul edilmektedir (Gutierrez, Parsons ve Cox 1998). Çocuk suçluluğu olgusunu böyle bir bakış açısıyla açıklamak, odağı, çocuk ve çocuğun patolojisi yerine, çocuğun içinde bulunduğu sistemlere getirmektedir.