Bilgi okuryazarı olan öğrenci gerekli bilgiyi edinmenin maliyetini ve faydalarını düşünmez.

Bilgi okuryazarı öğrenci gerekli bilginin doğasını ve sınırlarını tekrar değerlendirmez.

Bilgi okuryazarı öğrenci gerekli bilgiye erişmek için en uygun araştırma yöntemlerini seçmez.

Bilgi okuryazarı olan öğrenci bilgi için potansiyel kaynakların farklı çeşitlerini ve biçimlerini tanımlar.

Bilgi okuryazarı öğrenci çeşitli yöntemleri kullanarak çevrimiçi veya şahsen bilgi almaz.