Aile Katılımı ve İşbirliği Final 3. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
- Konuşmalar dışarıdan duyulmamalıdır.
- Duvarlar parlak ve canlı renklerle boyalı olmalıdır.
- Odadaki eşya sayısı fazla olmamalıdır.
- Danışanın yüzüne ışık denk gelecek şekilde oturtulmalıdır.
- Danışmanın da danışanın da oturacağı koltuklar benzer ve rahat olmalıdır.
Psikolojik danışma yapılacak ortamın özellikleri ile ilgili yukarıda verilen özelliklerden kaç tanesi doğrudur?
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Genelde bulunacak odanın, özel görüşmelere herhangi bir engel olmadan uygun olması, konuşmaların dışarıdan duyulmaması ve gerekli olan güveni sarsıcı herhangi bir durumun olmaması beklenmektedir. Psikolojik danışma yapılacak odanın döşenmesinde ise aşırı renklerden, eşyalardan kaçınmalı, rahatlatıcı bir ortamı yaratacak biçimde döşeme ve oda düzeni sağlanmalıdır. Öte yandan danışanı yüzü ışığa gelecek biçimde oturtmamalı, danışan ile danışmanın oturacağı sandalye veya koltukların benzer ve rahat olması sağlanmalıdır.
2.Soru
Grup dinamiğini oluşturmaya yönelik roller içinde , grubu oluşturan diğer üyelerin düşüncelerinin ve önerilerinin genel kabul görenlerini destekleyen, grup dinamiğinin ortak tercih doğrultusunda gelişmesine katkı sağlayan rol aşağıdakilerden hangisidir?
Cesaretlendirici |
Dinleyici |
Arabulucu |
Takipçi |
Uzlaştırıcı |
Grup eğitimi ve tartışmaları sırasında kendiliğinden ortaya çıkan bir diğer grup dinamiğini oluşturucu rol ise takipçidir. Bu grup üyesi, grubu oluşturan diğer üyelerin düşüncelerinin ve önerilerinin genel kabul görenlerini destekler. Böylece grup dinamiğinin ortak tercih doğrultusunda gelişmesine katkı sağlar.
3.Soru
Aşağıdakilerden hangisi ev temelli eğitim programlarının amaçları içinde yer almaz?
Ailenin çocukları için daha etkili öğretmenler hâline getirilmesi |
Ailenin bakım verici ve yetiştirici rollerinin desteklenmesi |
Ailenin özerklik ve öz güven duygularının güçlendirilmesi |
Erken çocukluk dönemlerinde yetersizliği olan çocuk ve ailesine ulaşılması |
Ailenin gereksinimleri ile kurumun gereksinimlerinin en yüksek oranda örtüşmesi |
Ev temelli aile eğitim programlarının temel amaçları şu şekilde sıralanabilir; (a) ailenin çocukları için daha etkili öğretmenler hâline getirilmesi, (b) ailenin bakım verici ve yetiştirici rollerinin desteklenmesi, (c) ailenin özerklik ve öz güven duygularının güçlendirilmesi, (d) erken çocukluk dönemlerinde yetersizliği olan çocuk ve ailesine ulaşılması ve (e) ailenin gereksinimlerine cevap verilmesi ve ev ortamının düzenlenmesi
4.Soru
Engelli bireylerin bakımında engelli olmayan kardeşlere verilecek destekler göz önüne alındığında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
Engelli bireyin kardeşi veya kız kardeşi için destek seviyesi engelliliğin ciddiyle ters orantılıdır. |
Ülkemiz yasaları incelediğinde normal gelişim gösteren kardeşlerin engelli kardeşlerinin gelecekte bakım sorumluluğunu üstlenmeleri ile ilgili yasal düzenleme mevcuttur. |
Mevcut araştırmalardan elde edilen sonuçlara göre özellikle kız kardeşler birinci derecede bakım sağlayıcıdır. |
Psikolojik terapiler kardeşlerin ihtiyaç duyduğu en son yardımlardan biridir. |
Engelli kardeşine yardımcı olabildiğini gören normal gelişim gösteren kardeş onunla daha az zaman geçirmek ve yaşamının her aşamasında yardımcı olmak için istekli olacaktır. |
- Ülkemiz yasaları incelediğinde normal gelişim gösteren kardeşlerin engelli kardeşlerinin gelecekte bakım sorumluluğunu üstlenmeleri ile ilgili olarak bir yasal düzenleme olmadığı sadece bu durumu kapsayabileceği düşünülen vesayet ile ilgili yasal düzenlemeler vardır.
- Özellikle kız kardeşler birinci derecede bakım sağlayıcıdır.
- Engelli bireyin kardeşi veya kız kardeşi için destek seviyesi engelliliğin ciddiyetine göre değişmektedir.
- Engelli kardeşine yardımcı olabildiğini gören normal gelişim gösteren kardeş onunla daha çok zaman geçirmek ve yaşamının her aşamasında yardımcı olmak için istekli olacaktır.
Doğru yanıt C seçeneğidir.
5.Soru
Aşağıdakilerden hangisi engelli bir kardeşe sahip olmanın normal gelişim gösteren kardeşe yarattığı olumsuz etkilerden biri değildir?
Olgunluk |
Ebeveynler ile çatışma |
Uyum problemleri |
Korumacı tavır |
Dışlanma |
Olgunluk
6.Soru
Aşağıdakilerden hangisi doğrusal iletişim modelinin özelliklerinden biridir?
İletiler hem kaynak hem de alıcı tarafından kodlanır ve çözümlenir. |
İletiyi yollayan, belirli bir hedefe ulaşmak üzere iletisinin nasıl olacağına ve iletisini hangi kanalla hangi araçla göndereceğine karar verir. |
İletişimde her iki taraf da kaynak ve alıcı olarak yer alırlar, karşılıklılık söz konusudur dolayısıyla her iki taraf da dönütler verir. |
İletişim bireylerin daha önceki deneyimlerinden etkilenir. |
İletişim yer aldığı sosyo kültürel durumdan etkilenir. |
Doğrusal iletişim modeli süreci şu şekilde ifade edilebilir (Korkut ve Bilge, 2005):
• İletiyi yollayan, belirli bir hedefe ulaşmak üzere iletisinin nasıl olacağına ve iletisini hangi kanalla hangi araçla göndereceğine karar verir. • Birey deneyimlerinden yararlanarak amacını gerçekleştirmek için ulaştırmak istediği anlamı taşıyacak iletisini kodlayarak oluşturur. • Kaynak aktarmak adına iletiyi sözel ya da sözel olmayan formlara çevirir. • Alıcı, kendisine gönderilen iletiyi anlamaya çalışır. • Alıcı iletiyi kendi yaşam deneyimleri doğrultusunda anlamlandırmaya çalışarak, kendisine en doğru gelen sonucu elde edene dek yorum geliştirir.
Diğer seçeneklerde verilen ifadeler etkileşim modelinin özelliklerindendir.
7.Soru
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi işbirliği sürecinin olumlu bir şekilde gerçekleşmesi için bilinmesi ve izlenmesi gereken özelliklerden birisi değildir?
Ortak amaç |
Gönüllülük |
Ortak düşünce |
Kararlar için sorumluluk |
Ortak kaynaklar |
İş birliği sürecinin gerçek, samimi bir iş birliğine dayanması, sadece sözde kalmaması ve bu sürecin olumlu bir şekilde gelişmesi için bazı özelliklerin bilinmesi ve izlenmesi önemlidir. Bu özellikler aşağıda sıralanmaktadır:
- Gönüllülük
- Eşitlik
- Ortak amaç
- Ortak kaynaklar
- Kararlar için sorumluluk
İş birliği yapacak bireylerin ortak bir düşünceye sahip olması gerekli değildir. Herkes kendi bireysel düşüncesini açıkça ifade edebilir. Doğru cevap C'dir.
8.Soru
Aşağıdakilerden hangisi toplum temelli bakım hizmet türlerinden biridir?
Hastalığa özel merkezler |
Mesleki rehabilitasyon |
Hastaneler veya Klinikler |
İş yerinde bakım |
Huzurevleri |
Toplum temelli bakım hizmetleri; Evde bakım, işyerinde bakım, okulda bakım, rekreasyon evleri, spor kulüpleri dir. Doğru cevap D seçeneğidir.
9.Soru
Engelli bireyin akıl sağlığı, sosyal becerileri ve yaşam becerilerini belirlendiği bakım planlamasının temel bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?
Bakım gereksinimlerinin tanımlanması |
Bakım planı hazırlama |
Bakım planı uygulama |
Değerlendirme |
Gözden geçirme |
Değerlendirme: Bakım planlamasında öncelikle engelli birey değerlendirilir. Bu değerlendirmede bireyin genel sağlık durumu (akut ve kronik hastalıklar, sistemik sorunlar), akıl sağlığı, sosyal becerileri ve yaşam becerileri değerlendirilir. Ayrıca bireyin güçlü ve zayıf yanları da tespit edilir.
10.Soru
Bu gruplarda uzmanlar tarafından hazırlanmış bir aile eğitim programı takip edilmektedir. Ancak grubun liderliğini yine grup içinde bir aile tarafından yapılmaktadır. Bu tür aile eğitim programları genellikle bu alanda yeterince deneyimi olan uzmanlar tarafından geliştirilir ve bu konuda çalışan sivil toplum örgütleri ile özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri tarafından aile eğitimi olarak planlanarak uygulanır.
Yukarıda tanımı verilen liderlik türü aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
Yapılandırılmış program ile aile liderliğinde aile eğitimi grubu |
Liderlik eğitimi almış aile liderliğinde aile eğitimi grubu |
Uzman tarafından desteklenen aile liderliğinde aile eğitimi grubu |
Ailenin desteklediği uzman liderliğinde aile eğitimi grubu |
Uzmanların/uzman öğretmenlerin liderliğinde aile eğitimi grubu |
Yapılandırılmış program ile aile liderliğinde aile eğitimi grubu: Bu gruplarda uzmanlar tarafından hazırlanmış bir aile eğitim programı takip edilmektedir. Ancak grubun liderliğini yine grup içinde bir aile tarafından yapılmaktadır. Bu tür aile eğitim programları genellikle bu alanda yeterince deneyimi olan uzmanlar tarafından geliştirilir ve bu konuda çalışan sivil toplum örgütleri ile özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri tarafından aile eğitimi olarak planlanarak uygulanır.
11.Soru
Dünya Sağlık Örgütüne göre hafif düzey zihinsel yetersizliği olan bireylerin zekâ aralığı aşağıdakilerden hangisidir?
35 - 50 |
50 - 70 |
60 - 80 |
80 - 90 |
90 - 105 |
Dünya Sağlık Örgütüne göre hafif düzey zihinsel yetersizliği olan bireylerin zekâ aralığı 50 ile 70 aralığıdır. Doğru yanıt B seçeneğidir.
12.Soru
Aşağıdakilerden hangisi engelli bireylerin hastane ortamında tıbbi müdahale sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalar arasında gösterilemez?
Sağlık personelinin her engelli bireyle etkileşimi farklı olmalıdır. |
Sorumlu hemşire, hastaya tıbbi müdahale için resmi vasisinden (ör. aile üyesi veya kurum görevlisi) yazılı izin almalıdır. |
Yalnızca bir sağlık personeli engelli hastayla konuşmalıdır. |
0-10 arası ağrı puanlama skalası kullanılmalıdır. |
Hastanın doğrudan göz kontağı kurmamasına saygı gösterilmelidir. |
Sorumlu hemşire, hastaya tıbbi müdahale için resmi vasisinden (ör. aile üyesi veya kurum görevlisi) yazılı izin almalıdır. Sağlık personelinin her engelli bireyle etkileşimi farklı olmalıdır. Yalnızca bir sağlık personeli engelli hastayla konuşmalıdır. Hastanın doğrudan göz kontağı kurmamasına saygı gösterilmelidir. Ancak D seçenğinde yer alan ifade doğru değildir. 0-10 arası ağrı puanlama skalasını kullanmamalı, değişen yüz ifadeli ağrı skalasını tercih etmelidir. Hastanın ağrısı mı yoksa stresli mi olduğu davranışları dikkatlice gözlenerek değerlendirilmelidir
13.Soru
Dünya Sağlık Örgütü hafif düzey zihinsel yetersizliği olan bireylerin zekâ aralığını nasıl tanımlar?
45 ile 55 arası |
50 ile 70 arası |
55 ile 75 arası |
60 ile 70 arası |
65 ile 75 arası |
Dünya Sağlık Örgütü hafif düzey zihinsel yetersizliği olan bireylerin zekâ aralığını 50 ile 70, orta düzeyi ise 35 ile 50 arasında tanımlarken, hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bireylerin öz bakım, sınırlı okuma ve yazma becerisi, sosyal ilişki ve çalışma yaşamı konularında bağımsız olabileceğini belirtmektedir.
14.Soru
Aşağıdakilerden hangisi küçük grup aile eğitimi uygulamalarında kullanılabilecek değerlendirme süreci basamaklarından biri değildir?
Beyin fırtınası |
Mümkün olduğunca heterojen grup oluşturulması |
Gereksinim ve ilgilerin tartışılması |
Gereksinim ve ilgi listesinin önem sırasına konulması |
Programın hazırlanması |
Küçük grup aile eğitimi uygulamalarında kullanılabilecek değerlendirme süreci şu basamakları takip etmektedir; (a) beyin fırtınası, (b) gereksinim ve ilgilerin listelenmesi, (c) gereksinim ve ilgilerin tartışılması, (d) gereksinim ve ilgi listesinin önem sırasına konulması, (e) programın hazırlanması ve (f) program içeriğinin tekrar gözden geçirilmesi.
Özel eğitim alanında bütün değişkenlerin homojen olduğu gruplar oluşturmak genelde zordur. Çünkü yetersizliğin görülme sıklığının az olması ailelerin benzer özellikleri taşıdı- ğı gruplar oluşturmayı zorlaştırmaktadır. Bu nedenle yetersizlik türünün aynı olduğu ve yetersizliği olan çocukların yaşlarının birbirine yakın olduğu gruplar oluşturulurken diğer değişkenler mümkün olduğu kadar benzer tutulmaya çalışılır.
15.Soru
"Ailenin başı ve eşi, evli oğulları, gelinleri veya bir evli oğul ve diğer bekâr çocukları ya da tek bir evli oğul, gelin ve torunların birlikte oturdukları bir aile biçimidir." verilen özellikler hangi aile tipine ait özelliklerdir?
Geniş aile |
Ataerkil geniş aile |
Geçici geniş aile |
Çekirdek aile |
Tek ebeveynli aile |
Ataerkil geniş aile: Ailenin başı ve eşi, evli oğulları, gelinleri veya bir evli oğul ve diğer bekâr çocukları ya da tek bir evli oğul, gelin ve torunların birlikte oturdukları bir aile biçimidir.
16.Soru
Yaşamın ilk üç yılında ortaya çıkıp iletişim ve sosyal etkileşim sorunları, sınırlı/yinelenen ilgi ve davranışlarla karakterize nörolojik temelleri olan karmaşık bir nörogelişimsel yetersizliktir. Yukarıdaki açıklama hangi yetişkin ve yaşlı birey sağlık sorunudur?
Serebral palsi |
Otizm Spektrum Bozukluğu |
Down Sendromu |
Görme yetersizliği olan birey |
İşitme yetersizliği olan birey |
Otizm Spektrum Bozukluğu; yaşamın ilk üç yılında ortaya çıkıp iletişim ve sosyal etkileşim sorunları, sınırlı/yinelenen ilgi ve davranışlarla karakterize nörolojik temelleri olan karmaşık bir nörogelişimsel yetersizliktir. Doğru cevap B seçeneğidir.
17.Soru
‘Kızgınlık duygusu farklı şekillerde ortaya çıkan bir duygudur ve her zaman kızgınlık duygusu……………. duygusuna dönüşür.’ cümlesinde boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?
Suçluluk |
Keder |
Korku |
Gücenme |
Kıskançlık |
Suçluluk
18.Soru
Engelli çocukla, normal gelişim gösteren kardeşi arasındaki yaş farkı aşağıdakilerden hangisi olursa normal gelişim gösteren kardeşin duruma uyum sağlaması daha kolay olacaktır?
9 |
7 |
5 |
3 |
1 |
Engelli çocukla, normal gelişim gösteren kardeşi arasında çok yaş farkı olduğunda normal gelişim gösteren kardeşin duruma uyum sağlaması kolay olmaktadır. Kardeşler arasında ki yaş farkı yükseldikçe daha iyi uyum sağlanmaktadır. Normal gelişim gösteren kardeşlerin, yetersizliği anlayacak yaşta olmaları veya yetersizlik hakkında bilgilenmiş ve kendilerini bu sorunla baş edebilecek yeterlilikte görmeleri duruma daha iyi uyum sağlamalarını kolaylaştıracaktır.
Doğru yanıt A seçeneğidir.
19.Soru
Etkili iletişimin en temel bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?
Dinleme |
Özetleme |
Duygulara karşı tepkide bulunma |
Fiziksel hazırbulunuşluk |
Cevabı genişletme |
Etkili iletişimin en temel bileşeni dinlemedir. Ancak etkili dinleme nadiren kendiliğinden gelişir. Samimi ve dikkatin dağılmadığı bir dinleme özen, sabır, pratik ve diğer dinleme türlerine karşı farkındalık gerektirmektedir. Doğru cevap A'dır.
20.Soru
Hastaneden çocuğunun engelli raporunu alan bir aile eğitimi için daha önce bildiği bir özel eğitim kurumuna kaydını yaptırmak için gitmiştir. Bu aile aşağıdaki sorumluluk alanlarından hangisinde sorun yaşamıştır?
Engelin türüne ilişkin bilgi edinme |
Yasal haklarını bilme |
Tanılama sürecinde bilgiye ulaşma |
Çocukların toplumsal ortamlarda bulunmalarına yönelik çalışma |
Çocuğun geçiş dönemlerindeki planlama sürecine katılması |
Çocuğun tanı almasına ilişkin ailenin hastanelerin ilgili bölümlerine başvurmaları gerekmektedir. Hastane sürecinin ardından ise aile hastaneden aldığı belgelerle birlikte Rehberlik ve Araştırma Merkezlerine başvurmakta ve bu sürecin ardından da çocuğun uygun olan bir eğitim kurumuna yönlendirilmesi gerekmektedir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ