Hareket halindeki aileler, bu ailelerin pek düzeni yoktur. Sık sık ev değiştirirler. Bu ailelerin çocukları için okullar, arkadaşlar hatta şehirler geçicidir. Bu aileler, çocukların kendi yetişmelerinin sorumluluğunu almalarında bir dereceye kadar organizedirler. Fakat bu organize olma hali geçicilik ve sıklıkla da kriz beklentisi ile birlikte gider.

Ergenin arkadaş ilişkileri üç kategoriye ayrılmaktadır; 1) Geniş kalabalıklar, 2) Daha küçük yakın grup, 3) Bireysel dostluklardır. 

Dayak eğitime uygun bir davranış değildir. Çocukların psikolojisinin bozulmasına yol açabilir. 

Aşırı hoşgörülü ve gevşek aile tutumunun hakim olduğu evlerde inisiyatif tamamen çocuktadır. Onun isteğine, diğer aile bireyleri kayıtsız şartsız uyarlar. İstekleri reddedilmez, tamamen özgürdürler ve olumlu, olumsuz bütün davranışları hoşgörü ile karşılanır. Böyle bir ortamda yetişen bireyin bencil ve saygısız olması muhtemeldir. Bunun yanında devamlı başkalarından hizmet bekleyebilirler ve kurallara uymakta zorluk çekerler. Ancak, böyle bir tutumla yetişen bireylerin sessiz, çekingen, başkalarının etkisinde kolayca kalabilen kişiler olması beklenmez. Doğru cevap D'dir. 

Aktif çatışma, karşı karşıya gelen kişilerin birbirinde hoşlanmamaları ya da birbirlerine kızmaları durumunda ortaya çıkar. Birbirlerinin ne söylediğine aldırmadan, birbirlerini dinlemeden karşılıklı olarak birbirini eleştirir ve kavga ederler.

Aileden ayrılmayı kabullenme, bekar genç erişkinlerin psikolojik sorun alanlarına girer.

Aldatma, “sadakatsizlik sonucu kaçınılmaz olarak ortaya çıkan çeşitli yalanlar ya da dürüstlük dışında kalan söylem ve davranışlar” olarak tanımlanmaktadır. Sadakatsizlik ilk üç boşanma nedeni arasındadır. Bir ilişki kaybı yaşanmasa bile ilişkiye atfedilen olumlu niteliklerde bir kayıp yaşanmaktadır.

IV. Ve V. ifadeler, aşırı otoriter ve baskıcı bir disiplin tarzı sonucu çocukta ortaya çıkabilecek durumlardır.

Aşağıdaki açıklamalar uyarınca doğru yanıt A şıkkıdır.

Çocuklara boşanma ile ilgili yapılacak açıklamada anne-babanın birliktelikleri ile ilgili sorunları olduğu, bu sorunların çocuklarla ilişkili olmadığı, anne-babanın her zaman çocukların yanında olacağı uygun bir dille anlatılmalıdır. Anne baba ve onların aileleri diğer eşle ilgili olumsuz konuşmamalı, arabuluculuğa çocuk yönlendirilmemeli, daha değerli ebeveyn olmak için çocuğun her isteği yapılmamalıdır. Ayrıldıktan sonra bile anne-baba birbirlerine saygılı olmalı, işbirliği içinde hareket edebilmeli, birbirleri ile ilgili olarak olumlu ifadeler kullanmalıdırlar ki çocuklar bu duruma uyum sağlayabilsin.

Ben-dili'nin üç temel öğesi bulunmaktadır. Bunlar: ne oldu, ne hissettim, ne bekliyorum'dur. Olay, durum "ne oldu", olayla ilgili hissedilenler "ne hissetttim" ve olması beklenilenler de "ne bekliyorum" kısmında iletilir. Bu cümle ben-dilinin yalnızca "ne oldu" öğesini içermektedir. Dolayısıyla bu cümle aslında tam bir ben-dili ifadesi değildir. Doğru cevap A'dır. 

Açık iletişimde kişiler arasında herhangi bir tartışma yaşanmaz.

Klitoris kadın genitallerinin en duyarlı alanıdır. Doğrudan görülen kısmı yalnızca baş kısmı olup, küçük, parlak
bir düğme görünümündedir. Klitorisin gövde kısmı süngerimsi dokudan oluşur, ters V şeklinde iki yan kola ayrılır. Klitorisin üreme işlevi yoktur, yalnız cinsel işlev rolü vardır. Dokunma, basınç ve sıcaklık değişimlerine karşı ileri derecede duyarlıdır. Penisle aynı embriyolojik dokudan köken alır. Birleşme esnasında penis klitorisi dolaylı yoldan uyarır; giriş çıkışla iç dudaklar vajina içine doğru hareket eder, sürtünme hareketi ile uyarıcı etki sağlar.

Zamana Bağlı Model

Zihinsel özür, fiziksel özür, süreğen hastalık gibi özel gereksinimleri olan çocukların anne babalarının tepkilerini açıklamaya yönelik geliştirilmiş modellerden birisi olan “zamana bağlı model” yaklaşımıdır.

Modeldeki aşamalar; şaşkınlık, inkâr, keder, dikkati odaklama ve kapanıştır.

1. Şaşkınlık: Anne-baba için krizin başlangıcıdır. Şaşkınlık, tanı aşamasında ortaya çıkar. Olay ailenin olaylarla başa çıkma sınırını zorladığından endişe ve aile düzeninin bozulmasıyla sonuçlanır. Bu evre çok kısa sürer ve çocuğun problemine tanı konulmasından kısa bir süre sonra ikinci evre başlar.
2. İnkâr: İnkâr bir savunma mekanizması olarak ortaya çıkar. İnkâr davranışı anne-babaların gerçek tanının yanlış olduğu ümidiyle, ikinci bir yol arama ve dileklerin gerçekleşmesi hayali, avunma olarak adlandırılabilir. Anne-babalar inkâr etme davranışı içine girerler, çünkü bu onlara durumun gerçekliği ile yüzleşmede zaman kazandıracaktır.
3. Keder: Kızgınlık, suçluluk ve hüzün olarak dışa vurulur. Çocuğa konulan tanı nedeniyle, başkalarını suçlama da söz konusu olabilir. Başa çıkma yöntemleri yeterince kavrandığında keder evresi sona erer.
4. Dışarıya Odaklanma: Anne-babaların durumlarına uygun başa çıkma yöntemlerini keşfettikleri evredir. Dışarıdan yardım kabul edebilir ve hayatlarını gerçekçi bir şekilde duruma uyarlayabilirler.
5. Kapanış: Son evredir. Bu evrede anne-babalar çocukların tanısının normal aile yaşantısını bozduğu ve bozmaya devam edeceği gerçeğini kabul eder. Aile, çocuğun aile hayatına uyum sağlaması için yöntemler geliştirir. Şaşkınlık evresi ile başlayan kriz tehlikesi sona ermiştir.

Cinsel eşitlik hakkı. Cinsiyet, toplumsal cinsiyet, cinsel yönelim, yaş, ırk, sosyal sınıf, din veya fiziksel ve zihinsel engel gözetilmeden hiçbir ayrımcılığa maruz kalmama hakkıdır.

Sahip olunan maddi imkânlar, sadakatsizliğin evlilik ilişkisine etkilerini değiştiren unsurlardan biri değildir.

“Yalnız kendini düşünüyorsun” yargılayıcı mesajlara örnektir.

İletişimin dört temel öğesi bulunmaktadır. Bunlar mesajı gönderen kişi, mesajın yapılandırılması, mesajı alan kişi ve iletişimin yer aldığı ortam olarak adlandırılmaktadır. İletişim sorunlarının oluşmasındaki en temel etmen mesajın yapılandırılması ile ilgilidir. Mesajın yapılandırılması sırasında mesajda kullanılacak kelimeler, ses tonu, beden dili özenle seçilmezse iletişim sorunları oluşur. Dolayısıyla doğru cevap B'dir. 

Bu duruma verilen isim prematür ejekülasyondur.