Doğru cevap "e" şıkkıdır, çünkü Batı kültüründeki ilk fabl yazarı Frikyalı Aisopos (Ezop) olarak geçmektedir.

İslamiyet’ten sonraki destanlar; Manas, Cengiz Han, Timur, Seyyit Battal Gazi ve Danişment Gazi Destanıdır.

Edebiyat ürünleri de dil gelişiminin desteklenmesinde kullanılabilecek en temel araçlardan biridir. Bu noktada, bebekler ilk olarak doğdukları andan itibaren annelerinin kendilerine söyledikleri ninniler aracılığıyla edebiyat ürünleri ile tanışmaya başlarlar.

Nobel sahibi Prof. Sperry’nin çalışmalarına göre beynimizin iki yarım küresinin de farklı işlevleri bulunmaktadır. Sol yarım küre tümevarımcı düşünceyi (mantık, dil, matematik, ayrıntılar, analitik yaklaşımlar), sağ yarım küre tümdengelimci düşünceyi (ritim, renkler, hayal gücü, sentez) işlemektedir. Doğru yanıt C seçeneğidir.

2-3 yas bebekleri için hazırlanmış olan bu kitaplarda genellikle hiç metin bulunmamaktadır. Bunlar ABC kitapları denilen ve bebeğin tanıdığı cisim, hayvan ve insanların resimlerinin bulunduğu konu ve olay içermeyen kitaplardır. Bu kitaplar bir kelime-resim, kısa cümle-resim formatında ya da basit anlatım tarzında olabilir. Anlatımda mecazi dil kullanmamaya, hayali tasvir yapmamaya, uzun cümlelere ve karışık anlatıma yer verilmemelidir. Sade hatlı, gerçekçi ve parlak renkli olmasına dikkat edilmelidir.

Evde kitaplık oluşturma: Okuma yazma etkinlikleri ile ilgili araç gereçlerin bulundurulduğu yer olarak tanımlanabilecek okuma atölyeleri, ev ortamında okumayı desteklemek amacıyla en kolay yapılabilecek düzenlemelerdendir. Çocuğun tek raf da olsa evde kendi kitaplarını muhafaza ettiği bir kitaplığının olması, çocuk ile kitap arasındaki bağı güçlendirir.

Çocuk kütüphanesinden yararlanma alışkanlığı geliştirme: Günümüzde çocuk kütüphaneleri, okul kadar önemlidir. Çocuğun hem okul öncesi hayatında hem de okul çağında önemli bir ihtiyaçtır. Çocuk kütüphaneleri, okulu tamamlayıcı ve ona yardım edici eğitim kurumları ve okuma olanakları açısından öğrencilerin öncelikli kaynaklarıdır.  Kütüphaneler özellikle, çeşitli nedenlerle okuma kaynakları sağlayamayan, sosyal açıdan dezavantajlı çocuklar için önem taşımaktadır.

Kitabevlerini ve kitap fuarlarını ziyaret etme: Aile, çocuğun toplumsallaşmasında ve kişilik kazanmasında en önemli kurumdur.  Bütün alışkanlıklarda olduğu gibi okuma ve kütüphane kullanma alışkanlıklarının kazanılmasında da ailenin yaklaşımı, tutumu ve duyarlılığı başlıca etkendir. Çocukla birlikte kitabevine gitmek, istediği kitapları incelemesine ve seçmesine izin vermek, çocukları kitap okuma konusunda heveslendirecektir. Böylece, okumanın farklı dünyalara yolculuk olanağı sunduğunu keşfedecektir. Anne babalar çocuklarıyla birlikte düzenli olarak kitabevlerini de ziyaret edilebilirler. Çocukla beraber kitaplar incelenerek, yeni çıkan kitaplar hakkında yorumlar yapılabilir Eğer bütçeye uygun ise çocuğun seçtiği kitaplar alınabilir.

Çocuk edebiyatı ürünlerini birlikte inceleme ve okuma: Ebeveynler çocukları için önemli birer modeldir. Çocuklar ebeveynlerini doğal olarak taklit ederler. Bu nedenle, ebeveynler kitap okuyarak çocuklarına bu konuda olumlu model oluşturmalıdırlar. Kitap, dergi ve gazete okunan, okunanlar üzerinde konuşulan evlerde büyüyen çocukların kitaba duydukları ilgi, kitap okunmayan evlerde yetişen çocuklara göre daha fazladır. Birlikte kitap okuma, dergi ve eser inceleme, canlandırma etkinlikleri düzenleme anne babaların özellikle ev ortamında çocuk edebiyatını desteklemeye yönelik yapabilecekleri etkinliklerdir.

Birlikte kitap okuma: Kitap evlerinde kitap seçimi yaparken anne babalar çocuklarına resimli kitaplar gösterip, seçim yapmasını isteyebilir. Çocuk, seçtiği kitaba anne babasıyla birlikte bakmalıdır. Okul çağındaki çocuklara ev ortamında çocuk edebiyatı eserlerini tanıtmak ve sevdirmek konusunda yetişkinler rehberlik etmelidir. Çocuklar, sevdikleri bir eseri başkalarına okumaktan keyif alırlar. Belirli zamanlarda çocukları ilgiyle dinlemek edebiyata olan ilgilerinin gelişmesine olanak sağlar. Anne babalar, çocuğa evde hikâye kitabı okuyabilir ve hikâye hakkında konuşabilirler hatta çocuğun anlatmasına alan da sunabilirler

Edebî türler; olaya dayalı türler (hikâye, roman, tiyatro eseri, masal, efsane, destan, fabl, anı ve gezi yazısı), düşünceye dayalı türler (makale, deneme, söyleşi, fıkra, eleştiri, inceleme) ve

duyguya dayalı türler (şiir) olmak üzere üç başlık altında değerlendirilebilir.Seçeneklerde verilen şiir düşünceye dayalı değil duyguya dayalı edebi türdür.

Seçeneklerin hepsi medya araçlarının çocuğun gelişimine olumsuz etkisine örnek olarak gösterilebilir. Ancak "ifade güçlüğü" çocukta dil gelişiminde ortaya çıkan bir problemdir. Doğru yanıt C seçeneğidir.

II- Bebekler yaklaşık 6-8 haftalık hareket eden cisimleri belli bir oranda takip ederler

III- Bebekler yaklaşık 36 haftalık iken cisimlerin derinliğini fark ederler

John Newbery dünyada çocuk edebiyatında doğrudan doğruya çocuğa yönelik ilk ciddi adımı atan kişi olmuştur. Doğru cevap C'dir.

Sesli okuma tekniğinde öğretmen aktif bir role sahipken, çocuklar pasif birer dinleyicidirler. Bu nedenle, özellikle gelişen okuma ve yazma becerileri kazandırmada diğer okuma tekniklerine göre daha az etkilidir (Fox ve Horacek, 2008).

Bir-yedi yaşlar arasındaki çocuklar için hazırlanmış olan kitaplar “Resimli Kitaplar” adı altında toplanmaktadırlar. Bu kitaplar kısmen ya da tamamen resimden meydana gelmişlerdir. Doğru Cevap A şıkkıdır. 

Halen tüm çocukların severek okuduğu Hansel ve Gretel, Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler, Kırmızı Başlıklı Kız, Parmak Çocuk, Uyuyan Güzel gibi Grimm Kardeşler masalları ilk yayınlandıkları tarihten itibaren geçen 45 yıl içerisinde 7 kez daha yayınlanmış Almanya’da İncil’den sonra en çok satan kitap haline gelmiştir.

Okul öncesi dönem 3-6 yaş aralığıyla ifade edilmektedir.

Bir medya biçimi olarak televizyon çocuklar için pek uygun değildir. 7 yaş altındakiler için özellikle zararlı olduğu bile söylenebilir. Günümüz çocuklarının 50 ile 2000 kadar kanala erişimleri olduğu göz önünde bulundurulacak olduğunda televizyonun onların birincil medyası olduğu yanılgısına kapılmamak olanaksızdır. Bununla birlikte, çocukların gündemindeki en önemli medya konumunda artık bilgisayar var. Televizyonun yararları, zararları tartışıladursun, bilgisayarlar, çocuk için daha büyük bir endişe kaynağını da beraberinde getirdi.

Çocuklar için hazırlanacak ya da seçilecek kitaplar dönemin gelişim özelliklerine uygun olmalıdır. Kitaplarda kullanılan kavramlar, anlatılan olay ve durumlar çocukların yaş grubuna, ilgilerine, sözcük dağarcıklarına uygun olmalı, soyut kavramlar yerine somut kavramlara yer verilmelidir. 6-8 yaş aralığındaki çocuklar okuma yazmayı öğrenirken aynı zamanda sözcük dağarcıklarını zenginleştirirler. Ancak dikkat süreleri kısa olduğu için kısa metinlerden hoşlanırlar. Çocuklar 8-10 yaşlarına geldiklerinde 10 sözcükten oluşan cümleler kurabilir ve benzetmeler yapabilirler. Eleştirel düşüncenin geliştiği bu dönemde çocuklar için hayal güçlerini geliştirecek ve olumlu örneklerin paylaşıldığı çocuk edebiyatı ürünleri sağlanmalıdır. 10-12 yaş grubundaki çocuklar ise birleşik cümleler, olumlu ve olumsuz yargı bildiren cümleler kurabilir ya da bu tür cümleleri okuduklarında anlayabilirler. Ayrıca kız ve erkek çocukların beğenileri ve tercihleri arasındaki farklar da bu yaşlarda daha belirgin bir hâle gelir.

A)seçeneğindeki fantastik eserler sihirle ilgili ve mantıksız olanı hakiki dünyaya getirmektedir, bu durum tümüyle hayal ürünüdür. Bu türde, tanıdık ortam ve eşyalar duruma uymak için yeniden şekillenip düzenlenmektedir. Fantezi, bir düzene sahip olan; olay, eşya ve insanların geniş bir çeşidini konu almakla beraber gerçek yaşamın kusursuz detaylarını da gözler önüne serer. C) seçeneğindeki Açıklayıcı Öykü, tabii hadiselere bir sebep bulur. Öykü hilesiz ve gerçek olarak anlatılır, ancak amacı her zaman açıklanmayabilir. Olayın anlatılması bazen ahlakî, bazen de hoş bir fantezi şeklindedir. Bu masallarda kültürün tam bir yansıması olan halk atmosferi, olayın geçtiği ortamda, olayın içindeki yaratıklarda ve tasvir edilen durumda bulunur. D) seçeneğinde çocukları doğada yer alan çeşitli konuların içine çeken, bilimsel konular hakkında bilgi veren ve onların bu konulardaki meraklarını gideren ve aynı zamanda onları eğlendiren resimli kitaplar fen ve başvuru eserleri olarak tanımlanır. E) seçeneğindeki Fabl, İnsan dışındaki varlıkların (çoğunlukla hayvanlar) kişileştirilmesi ve konuşturulması ile yazılan öğüttür. Doğru Yanıt B) seçeneğindeki Bilim kurgu ise, bilimsel olarak var olan gerçeklikler doğrultusunda gelecekte bir gün gerçekleşmesi mümkün olabilen durumları, olayları, kişileri anlatan eserlerdir. Doğru Yanıt B) seçeneğindeki Bilim Kurgudur. 

Resimli öykü kitapları kısmen ya da tamamen resimden meydana gelmişlerdir. Çocuğa bilgi verir veya mevcut bilgisini pekiştirirler. Çocuğun ilk yıllarında, göz ve kulak yolu ile hayatına girip, çocukla yetişkinler ve dünya arasında köprü vazifesi görebilirler; çocuğa ilk kitap sevgisini aşılarlar. Ancak bu kitaplar çocukların yalnızca bilişsel gelişimine değil, onların duygusal ve sosyal gelişimlerine de etki ederler.

Araçsız anlatım ya da düz anlatım olarak bilinen geleneksel hikaye anlatmada anlatıcı jest ve mimikleriyle, çocuklarla göz kontağı kurarak, sesini ve vücudunu kullanarak hikayeyi anlatır.