Çevresel kirleticiler de hem bilişsel hem de dil gelişiminde olumsuzluklara neden olur. Dünyada ve Türkiye’ de çok sayıda çocuğu etkileyen veya etkileyebilecek olan çevresel etmenler arasında; metaller (kurşun, cıva, manganez), endüstriyel yan ürün olan polihalojenli aromatik hidrokarbonlar, tarımda yaygın olarak kullanılan pestisitler ile özel durumlarda karşılaşılan radyasyon gelişim üzerinde önemli etkilere sahiptir. Ancak kolostrum,  doğumdan sonraki ilk dört-beş günde salgılanan koyu sarı renkteki süttür ve içeriği açısından beyin gelişimi için oldukça önemlidir.

Kavram, nesnelerin ya da olayların ortak özelliklerini içine alan ve onları bir ortak ad altında toplayan genel tasarıma verilen isimdir. Doğru yanıt B'dir.

Kesme bir küçük kas becerisidir. Atlama, zıplama, koşma ve yürüme ise büyük kas becerileridir.

Geleneksel dilbilim, dilin bileşenlerini dilin anlam bilgisi (semantik), ses bilgisi (fonetik), biçim bilgisi (morfoloji), söz dizim bilgisi (sentaks) ve kullanım bilgisi (pragmatik) ana katmanları olarak beş kurallı sistem şeklinde tanımlar. Doğru yanıt C'dir.

Rus psikolog Lev Semonovich Vygotsky’nin kuramı, kültür ve toplumun çocuğun bilişsel gelişimini sağlamada önemli bir rolü olduğunu ileri sürmüştür.

Esneklik motor yeteneklerden biridir. Dolayısıyla doğru cevap D'dir.

Özelleşmiş hareketler döneminde becerilerin gelişimsel nitelikleri çok çeşitli bilişsel,duyuşsal ve motor etkenlere bağlıdır. Eş güdüm, tepki hızı, hareket hızı, beden yapısı, boy, ağırlık, alışkanlıklar, arkadaş etkisi, duygusal yapı bu etkenler arasındadır. Özelleşmiş hareketler dönemi; geçiş evresi, uygulama evresi, yaşam boyu uygulama evresi olmak üzere üç evreyi kapsar.

Yeni doğmuş bebeğin fiziksel durumunu hızlıca değerlendirmek için doktor ve hemşireler Apgar Ölçeğini kullanırlar. Bu ölçek, Virginia Apgar adında bir doktor tarafından 1953 yılında geliştirilmiştir ve günümüzde pek çok ülkede kullanılır. Dolayısıyla doğru cevap C'dir. 

Vicdan anlayışı ve değerler sistemi Orta çocukluk dönemine ait bir gelişmedir. Son çocukluk ve Ergenlik aynı dönem için kullanılır. Doğru cevap C'dir. 

Fiziksel büyüme sürekli devam eden bir süreç olup anne karnında başlar. Büyüme kadınlarda 21-22 yaşlarda sona erer.

Hipofiz, nohut büyüklüğünde kafatasında bulunan bir bezdir. Tüm salgı bezlerinin
çalışmasını düzenler. Hemen hemen bütün organların çalışmasını etkileyecek hormonları
salgılar. Fazla salgı salgılanması devliğe, yetersizliği cüceliğe neden olur. Çocuğun vücudunun büyümesinin sağlıklı bir şekilde olmasında etkilidir. Cevap E seçeneğidir.

Gelişimde bireysel farklılıklar vardır: Her bireyin kalıtımla ilgili özellikleri ve etkileşimde bulunduğu çevre yaşantıları farklı olduğu için gelişimde de bireysel farklılıklar olmaktadır. Gelişimin belli aşamalarını her çocuğun aynı yaş ve dönemde gerçekleştirmesini beklemek doğru değildir. Gelişme, olgunlaşma ve öğrenmenin etkileşiminin bir ürünü olarak ortaya çıkar. Gelişme biyolojik olgunlaşmadan önemli oranda etkilenir. Olgunlaşmayı büyük ölçüde kalıtım, öğrenmeyi ise çevre etkileşimleriyle kazanılan yaşantılar belirler. Her bireyin kendine özgü bir gelişim süreci vardır. Farklı kalıtımsal özellikler ve çevresel koşullar nedeniyle gelişimde farklılıklar olabilir. Örneğin, 9 aylıkken yürüyen çocuk olabileceği gibi 15 aylıkken yürüyen çocuk da olabilir. Çocuklar birbirleriyle kıyaslanmamalı, bireysel farklılıklar olabileceği unutulmamalıdır.

Düşünme becerisi somut özellikler taşıması ergenlik döneminin özelliklerinden değildir. 

Gagne; gelişimin “basitten karmaşığa doğru”
olan temel ilkesi doğrultusunda bilişsel gelişimi sekiz düzeye ayırarak incelemiştir. Bunlar:

• İşaretle öğrenme düzeyi: Bu düzeyde öğrenme, davranışsal psikolog Pavlov tarafından ilk kez tanımlanan klasik koşullanmadan oluşur. Öğrenmenin basit şeklidir, birey uyarıcılara tepki vermeyi öğrenir.
• Uyarım-tepki ile öğrenme düzeyi: Bu düzeyde birey, Skinner tarafından geliştirilen edimsel koşullanma yoluyla öğrenir.
• Zincirleme öğrenme düzeyi: Bu düzey öğrenmenin daha gelişmiş bir şeklidir. Uyaran- tepki arasındaki ilişkiyi belli bir sıra ile öğrenme esastır. Ayrıca bu öğrenme, en karmaşık motor becerilerin (piyano çalma, bisiklete binme, vb.) öğrenildiği süreçtir.
• Sözel bağ kurma düzeyi: Dil becerilerinin gelişmesinde önemli bir süreçtir. Bu
  düzeyde öğrenme, kelimeler ve anlamları arasında ilişki kurmayı temel alır. Zincirleme öğrenmenin bir türüdür, ancak bağlantılar sözel birimlerdir.
• Ayırt ederek öğrenme düzeyi: Bu düzey sistematik bir şekilde farklı uyarıcılara
  farklı tepki vermeyi esas alır.
• Kavram öğrenme düzeyi: Birbirine benzer özellikleri olan nesne, olay veya nesneleri sıralama, sınıflama ya da kategorilere ayırmayı içerir. Örneğin; renk, şekil, boyut, şiddet, dalga boyu gibi somut veya soyut özelliklerine göre gruplama yapma.
• Kurallı öğrenme düzeyi: Bu düzeyde kavramlar arasındaki ilişkileri öğrenmek ve
  farklı durumlarda bu ilişkileri uygulamak gibi yüksek düzey bilişsel süreci içerir. Problem çözmeyi kolaylaştıran bilgi edinme ile ilgili bir düzeydir.
• Problem çözme düzeyi: Gagne’ye göre bilişsel sürecin en yüksek seviyesidir. Bu düzeyde birey öğrendiği kuralları kullanarak karşılaştığı problemleri çözer. Belli bir sorunun çözümü için karmaşık bir kural ya da süreci oluşturma yeteneğini geliştirmeyi içerir. Ayrıca bir önceki düzeydeki kuralların bilgisi olmadan, problem
  çözülemez.

Sosyal öğrenme kuramı dilin öğrenilmesinde gözlem modelinin önemini vurgular. Çocuklar dili, bölüm bölüm taklit ve geliştirmeyle öğrenir. Doğru yanıt "B" seçeneğidir.

Lokomotor Hareketler: Yürüme, koşma gibi yer değiştirmeyi gerektiren hareketlerdir. Lokomotorda amaç, alan üzerinde hareket etmek yani vücudun yer aldığı alanı değiştirmek, bir yerden bir yere hareket etmektir. En önemli lokomotor hareketler; emekleme, yürüme, koşma ve atlamadır.

Lokomotor Olmayan Hareketler: Ayakta dik durumda dönme, eğilme, itme, çekme gibi yer değiştirmeden yapılan geniş kasların kullanımını içeren hareketlerdir.

Beslenme, hastalık ve kazalar, iklim,
kardeş sayısı, doğum sırası, eğitim, aile ortamı, kitle iletişim araçları, sosyo ekonomik düzey, şiddete maruz kalma, annelik depresyonu, akran ilişkileri, anne çocuk ilişkisi gelişimi
etkileyen doğum sonrası etmenler olarak görülmektedir. Annenin yaşı bunların arasında yer almadığı için cevap C seçeneğidir.

1-2 yaş ; Çocuğun kelime dağarcığını geliştirmek için seçim gerektiren sorular sorulmalıdır.

0-1 yaş ; Onunla konuşurken değişik ses tonları kullanılmalıdır.

3-5 yaş ; Çocuklarla tekerlemeler söylenmeli ve hikayeler anlatılmalıdır.

3-5 yaş ; Çocuklarla kelime ve sayı sayma oyunları oynanmalıdır.

5-6 yaş ; Nesnelerin boyutlarından, şekillerinden, ağırlıklarından söz edilmelidir.

Motor Gelişim yaşam boyunca,bireyin biyolojisi ve çevrekoşulları arasındaki etkileşimin sonucu meydana gelen motor davranışlardaki sürekli değişimdir. 

Motor beceriler ancak üzerinde defalarca çalışılarak deneme yanılma yöntemiyle kazanılır. Bu bakımdan çoğu zaman acılı ve ağrılı bir süreçten geçilir. Bir çocuk kanepe üzerine tırmanıp oturabilmek için defalarca başarısızlığı tatmak zorunda kalır.