Eğitim programının dayandığı temel özellikler; gelişimsel, sarmal, dengeli, esnek, bütüncül, oyun temelli, güvenli, etkileşim temelli, keşfederek öğrenme temelli, bireysel ve küçük grup etkinliklerine yer verilmesini gerektiren, duyuların geliştirilmesini temel alan eğitimciye özgürlük tanıyan, değerlendirmenin çok yönlü yapılmasını gerektiren, ailenin eğitime katılımını önemseyen, uyarlanabilir bir program olarak belirlenmiştir. Program hem bireysel hem de grup etkinliklerine yer verdiği için III.seçenek yanlıştır. Bu nedenle doğru cevap E'dir.

Hastanede yatan çocukların hastalık sürecini kolay biçimde atlatabilmeleri, sosyal ve duygusal sorunlarla baş edebilmeleri, eğitim ve öğretim hizmetlerinden yararlanabilmeleri ve hastalık sonrasında ev ya da okul yaşamına kolaylıkla uyum sağlayabilmeleri için hastane merkezli destek eğitim programlarının ve bu programlar kapsamında görev alan sağlık personeli, terapi personeli, gelişim ve eğitim personeli ile aileden oluşan tüm ekip üyelerinin önemi oldukça dikkat çekicidir.

Vücutta bir organın olmayışı, bozukluk olarak adlandırılmaktadır. Bireyin çeşitli organlarında meydana gelen biyofiziksel bozukluklar, zedelenmedir. Bireyin yetersizlik yüzünden yaş, cinsiyet, sosyal ve kültürel etmenlere bağlı olarak oynaması gereken rolleri gereği gibi oynayamama durumda kalmasına engel denir. Bireyin özelliklerinde görülen farklılıklar, örneğin; saçının ve gözünün rengi, boy ve kilosu öğrenmeyle ilgili konular değildir. Dolayısıyla bireyin okulla ve günlük yaşamla ilgili becerilerinde herhangi bir sınırlılığa yol açmaz. Bu farklılıklar sağlıkla ilgili sorunu olan ya da olmayan tüm bireylerde görülebilir. Bireyler arasındaki bu farklılıklar çok fazla olmadığında da yine bir sorunla karşılaşılmaz ve bu durum onların yaşam işlevlerini gerçekleştirmede güçlükler yaşamalarına neden olmaz. Bu sebeple her bireysel farklılık, özel gereksinim gerektirmez.

Gelişimsel program, çocukların sağlığını ve güvenliğini tam olarak gözetecek şekilde yapılandırılmalı, tüm gelişim alanlarını kapsamalı, tüm çocuklar için uygun olmalı ve olumlu insan ilişkilerinin gerçekleşmesini temel alan bir yapıya sahip olmalıdır. Gelişimsel program toplumun kültürel değerleri ve çeşitliliğini yansıtmalı, çocuğun özgür deneyimlerle kendini gerçekleştirmesine olanak veren bir sınıf atmosferini ve güven duygusunu geliştirmeyi destekleyen anaokulu yaşantısını gerektirmeli ve aile katılımını içermelidir. Ayrıca gelişimsel program esnek olmalıdır.

Soruda verilen açıklamalar ile ilgili oldukları yaklaşımlar eşleştirilirse;

a. Biyolojik Yaklaşım: I. Çocuğun gelişimi onun ailesinden getirdiği özelliklerine göre gerçekleşir.

c. Bilişsel Yaklaşım: II. Her bireyin gelişim dönemlerinde yerine getirmesi beklenen görevler vardır.

b. Davranışçı Yaklaşım: III. Çocuk gelişimi öğrenme kavramıyla açıklanabilir en doğru eşleştirme olur. Bu nedenle sorunun doğru yanıtı "A" seçeneğidir.

Erken çocukluk eğitimine ve eğitsel müdahalelere ilişkin uygulamaların geçmişi 1900’lü yıllara kadar uzanmaktadır. Gelişim geriliği olan küçük çocuklarla çalışmalarına başlayan Maria Montessori düşük gelirli 4-7 yaş çocuklarla ilk çocuk evini kurma projesini gerçekleştirmiştir (Şahin, 2010).

Çocuğun gelişimi üzerinde çevrenin ne denli etkili olduğunun fark edilmesiyle birlikte, erken çocukluk destek programlarında yalnızca çocuk merkezli bir yaklaşımdan ekolojik bir yaklaşıma doğru geçiş gözlenmiştir. Doğru cevap A'dır.

0-4 yaş arasındaki gelişimsel geriliği olan çocukların anne babalarına çocuklarının gelişimlerini desteklemek amacıyla onlara ne öğretecekleri ve nasıl öğretecekleri konusunda yol gösteren erken programı Küçük adımlar erken programı (KAEEP)’tir.

Gelişimsel program, çocukların sağlığını ve güvenliğini tam olarak gözetecek şekilde yapılandırılmalı, tüm gelişim alanlarını kapsamalı, tüm çocuklar için uygun olmalı ve olumlu insan ilişkilerinin gerçekleşmesini temel alan bir yapıya sahip olmalıdır. Gelişimsel program toplumun kültürel değerleri ve çeşitliliğini yansıtmalı, çocuğun özgür deneyimlerle kendini gerçekleştirmesine olanak veren bir sınıf atmosferini ve güven duygusunu geliştirmeyi destekleyen anaokulu yaşantısını gerektirmeli ve aile katılımını içermelidir. Ayrıca gelişimsel program esnek olmalıdır.

Sert ve aşırı otoriter bir baba, çocukta olumsuz tutumların oluşmasına ve onun uyumsuz bir birey olmasına yol açabilmektedir. Belli bir düzeyde otorite gerekmekle birlikte aileler dengeyi iyi kurabilmelidir. 

Gelişimsel programların kapsamında, çocuğu merkeze alan bir yaklaşım içinde çocukların fiziksel, duygusal, sosyal, yaratıcılık ve bilişsel özelliklerle ilgili yeteneklerini geliştirecek çeşitlilikte, en uygun öğrenme deneyimlerinin, sınıf içi sınıf dışı çevre olanaklarının, yaşa ve gelişime uygun materyal ve donanımın sağlanması gereklidir. Çocukların temel alışkanlıkları kazanmalarını sağlayacak gün içindeki rutin etkinliklere yer verilmesi ve değerlendirmenin yapılması da gelişimsel programların kapsamında yer almalıdır. Programların kapsamında, bir yıl boyunca çocukların gelişimleri ve öğrenmelerinin değerlendirilmesi, çocuk hakkında bilgiye sahip olunması, uygulamaların gözden geçirilmesi, öğretmenin kendini değerlendirmesine yönelik değerlendirmelere mutlaka yer verilmelidir.

"C" seçeneğinde özel eğitimin ilkesi verilmemiştir. Özel eğitim gerektiren bireyler için standart eğitim programları uygulanmaz. Özel eğitim gerektiren bireyler için bireyselleştirilmiş eğitim planı geliştirilmesi ve eğitim programlarının bireyselleştirilerek uygulanması temeldir.

Bir eğitim kurumunun nitelikli olması, öğretmen, eğitim programı, fiziksel çevre ve donanım, öğretmen-yönetici-çocuk iletişimi, demokratik bir atmosfer ve okul-aile iş birliği gibi unsurların etkili olarak işe koşulması ile olanaklıdır. Bu nedenle sınıf atmosferi despot değil, demokratik olmalıdır.

Aile merkezli gelişimsel destek programları kapsamında yaygın olarak yer alan hizmetler şunlardır (Dunst, 1995):
Anne-baba eğitimi ve aile destek grupları,
Çocuğun gelişimine odaklanmak ve sağlıklı aile ilişkilerini teşvik etmek için anne-baba ve çocuğun ortak gerçekleştirdiği etkinlikler,
Programda çalışanlar ile ailelerin birbirleriyle resmi olmayan bir ortamda yapılandırılmamış zan geçirebilecekleri bir merkez,
Anne babaların aile programı kapsamında sunulan diğer etkinlikler katıldıkları sırada çocuk bakımı,
Çocuk bakımı, sağlık, beslenme programları, danışmanlık ve diğer toplumsal hizmetlere ulaşım hakkında bilgi,
Ev ziyaretleri, aileler için sağlıklı beslenme eğitimi, bebekler ve çocuklar için sağlık taraması ve gelişim kontrolleri.
"Hamilelik sürecini izlemek ve bu süreçte anneye destek olmak" şıkkında yer alan hamilelik sürecini izlemek ve bu süreçte anneye destek olmakla ilgili madde verilen hizmetler arasında yer almamaktadır. Sözü edilen bu madde aile merkezli gelişimsel destek programlarının amaçlarından biridir.

Okulöncesi eğitimi veren kurumlar Milli Eğitim Bakanlığı veya Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı'na bağlıdır. Doğru cevap D'dir.

Erken doğum, merkezi sinir sistemi enfeksiyonu, biyomedikal sonuçları içeren fakat sınırlı olmayan yaralanma, ciddi olan ya da sürekli gelişime etkileri olan hastalıklar; risk faktörlerinin bağlantıları sebebiyle meydana gelen mevcut gelişim yetersizliğini yüksek riskli olan bireylerde görülmektedir. Kromozom anomalileri risk durumları etiyolojik olarak bilinen ya da önemli gelişim problemlerinin sonuçları tahmin edilen durumlarda görülmektedir.

Hastane merkezli destek programının amacı çocukların, sadece bedensel değil aynı zamanda ruhsal gelişimlerini sağlamaya yardımcı olmaktır. Diğer taraftan eğitim-öğretim haklarından yararlanmalarını sağlamak, eğitim-öğretim hizmetlerinin kesintisiz biçimde sürdürmek, yaşlarının ve öğretim kademesinin gerektirdiği bilgi, beceri ve sorumlulukları kazanmalarını sağlamak, akademik olarak akranlarından geri kalmalarını ve devamsızlık ya da başarısızlık nedeniyle sınıfı tekrar etmelerini önlemek, kendileri gibi hasta olan diğer çocuklarla etkileşime girmeleri için fırsatlar yaratmak, moral düzeylerini yüksek tutarak okula ve öğrenmeye olan ilgilerini kaybetmelerini engellemek, dikkatlerini yaşadıkları korku ve endişe gibi duygulardan başka yönlere çekmek, içinde bulundukları ortama ve topluma uyum sağlamlarını kolaylaştırmaktır.

Portage Erken Eğitim Programı anne-babaları öğretici olarak gören ev temelli çevresel bir yaklaşımdır. Bu nedenle, çocukların kurumsal eğitime dahil edilmesine ilişkin belirgin bir amacı yoktur. Doğru cevap D seçeneğidir.

Aile kurumunun yetersiz ya da eksik olması durumunda, bu eksikliği giderecek en güçlü ve düzenli toplumsal kurumun okul olduğu görülür. 17. Yüzyılda Victor Hugo “Bir okulun yapılması, bir hapishanenin kapanması demektir” sözüyle eğitim ve suçluluk arasında doğrudan bir ilişki bulunduğunu vurgulamıştır.