Olaya dayalı örneklem alma sürecinde sorun olduğu düşünülen davranışın 5 farklı boyutu gözlenebilir. Bunlar; Sıklık: Olay hangi sıklıkla tekrarlanıyor). Süre: Olay ne kadar sürüyor?  Nedenler: Olayın olası nedenleri? Önem Derecesi: Olayın ne kadar ciddi ve önemli olduğu? Tetikleyiciler: Olayı doğurduğu düşünülen ortam ya da davranışlar ne? şeklindedir.

Durumsal testler, bireyi tanıma teknikleri arasında çok nadir kullanılan tekniklerden biridir. Durumsal testler standart koşullarda yapılan, düzenlenmiş gözleme benzer bir tekniktir. Soruda verilen örnekte de durumsal testin kullanımı anlatılmaktadır.

Kontrol listelerinin sınırlıklarından biri çocukların neleri yapabildiklerine değil, neleri yapamadıklarına odaklanmaya yol açabilir.

Tanılayıcı değerlendirmenin amacı, öğrencilerin herhangi bir programa veya öğretim etkinliğine başlamadan önceki bilişsel davranışlarını, duyuşsal özelliklerini ve devinsel/psiko-motor becerilerini belirlemektir.

Yönlendirici 

Paradigma, herhangi bir alanda benimsenen yerleşik yazılı ve yazılı olmayan tüm kurallar, bir bakış ve dünyayı algılayış biçimi. Örneğin, çocuklarla yapılan araştırmalarda kimi zaman nicel yöntemlerin, kimi zaman nitel yöntemlerin, kimi zaman da her kullanımını içeren paradigmaların baskın olması gibi.

Çocuk gelişimcilerin sıklıkla kullandığı gözleme dayalı teknikler; anekdot kaydı, sistematik gözlem formu, derecelendirme ölçeği, gözlem listesi ve değerlendirme tablosudur. Doğru cevap E'dir.

“Oyun oynamayı seviyorsunuz, değil mi?” sorusu yönlendirici bir sorudur.

Formal değerlendirme, öğrencilerin çeşitli alanlardaki (örneğin; bilişsel beceriler, duygusal gelişim, v.b.) durumlarının, aynı yaş grubundaki diğer bireylere kıyasla nasıl olduğunu belirlemek amacıyla gerçekleştirilir.

Bir anekdot kaydının ne kadar uzun olacağına ilişkin kesin bir kural yoktur. O¨nemli olan, gözlenen ve çocuğun gelişimini değerlendirmek için anlamlı olduğu düşünülen davranışın tüm boyutlarıyla betimlenmesidir. Ancak genellikle bir ya da iki paragraf uzunluğunda bir anekdot kaydı yeterli olur. Gazetecilikte kullanılan bir kural olan 5N-1K (Ne, Nerede, Ne Zaman, Nasıl, Neden, Kim) kuralı öğretmenler tarafından anekdot kayıtları geliştirirken kullanılabilir (Nicolson ve Shipstead, 2002).

Sorunun doğru cevabı C şıkkıdır.

Çocukları tanıma amaçlı bir gözlemi planlamak ve gerçekleştirmek belirli aşamalardan oluşan birtakım süreçler gerektirir. Bu aşamalar şu şekilde sıralanabilmektedir: Değerlendirmenin konusu ve amaçlarının belirlenmesi, gözlenecek çocukların, nesnelerin ve durumların tespit edilmesi, gözlenmesi tasarlanan durumun gözlenebilir ölçütlerinin belirlenmesi, gözlem ortamın (doğal veya yapay) seçilmesi, gözlem biçiminin belirlenmesi, eğer yapay ortamda gözlem gerçekleştirilecekse deney ortamının düzenlenmesi, gerekiyorsa gözlenecek çocuklarla önceden iletişime geçilmesi ve gerekli yerlerden onayların alınması. 

 Psikodinamik Freud’un (1909) psikanalitik kurama ilişkin görüşlerine dayanmaktadır.

Örnekleme ya da örneklem alma, belirli bir evrenden o evreni temsil yeterliği bulunan küçük bir küme seçmektir. Örneğin, genel seçimler öncesinde partilerin alacağı oy oranını belirlemek için yapılan kamuoyu araştırmalarında Türkiye’de oy kullanma yaşına gelmiş tüm seçmenlere ulaşarak görüşlerini sormak mümkün olmadığı için, bu kitleyi temsil ettiği düşünülen küçük bir
grup seçmene (örneğin, yaklaşık 3.000) ulaşılarak görüşleri öğrenilir. Bu seçmenlerden alınan görüşlerin tüm Türkiye’ye genellenebileceği düşünülür ve seçimde partilerin alacağı oy oranlarına ilişkin tahminlerde bulunulur. Doğru cevap D'dir.

Yayınla dışındaki dört şık eylem araştırma döngüsü"nün maddelerindendir. D şıkkı değildir

Cevap C

Eylem araştırmalarında planlanan değişikliğin uygulamadaki durumunun gözlemlenmesi ve yansımalarının anlaşılması işleminin yapıldığı aşamaya tanımlama aşaması denir.