Estetik, kavram gelişimini destekler

I ve III. şıklar tasarımda düzenleme ilkeleridir. II şık ise tasarım öğesidir.

6 Yaş Resim (Çizim) Özellikleri
• Oranlar daha gerçekçi olmaya başlar, Mekân içinde nesneleri daha doğru yerleştirmeye başlar, Ayrıntılar çoğalır, Figür/nesneleri bir merkez çevresinde ya da yer çizgisi denilen çizgi üzerine daha anlamlı biçimde çizer, Saydam ya da röntgen resim denilen şeffaf çizimler yapar, Çok sayıda farklı renkler kullanır, İnsan yüzünü yandan görünümüyle çizmeye başlar.

Yukarıda sıralanan sanat dallarından Resim ve heykel, fiziksel olarak biçimlendirilebilir yapılarıyla plastik sanatlar adını almışlardır.

Her üç şık da katkı sağlar.

Bilinmektedir ki okulöncesi dönemde çocuğun kullandığı renklerin gerçekle bir bağlantısı yoktur. Çocuk hoşuna giden renkleri coşkuyla kullanır.

Darülbedayi Atölyesi'nin Osmanlıların anaokulları ile hiç bir ilgisi bulunmamaktadır.  Bu terim, Tiyatro anlamında kullanılmıştır. Doğru cevap E'dir.

Sosyalleşme, erken çocukluk döneminde çizgisel ifadeyle gelişecek bir beceri alanı değildir. Resimsel anlatımlar motor beceriler, algılama, dil, sembol oluşumu, duyusal farkındalık, uzamsal oryantasyon gibi çeşitli alanlarda ortaya çıkan yeteneklerinin göstergesidir.

Gördüğü varlıkların benzerliklerini ve farklılıklarını tanımak, eşleştirme ve yorumlama becerisine sahip olmak 'görsel algı' ile ilgilidir. Diğer şıklardaki doğru bilgilere ek olarak okul öncesi çocuklar; kil ya da oyun hamuru kullanarak top biçiminde yuvarlak şekiller oluşturabilir, tabak çanak ve kurabiye türü şekiller yapabilir. Doğru cevap E’dir.

I ve III.şıklar görsel algıya ait değerlendirmelerdir. Ancak II. şık görme eylemine ilişkin bir saptamadır.

İlk zamanlar özel eğitime muhtaç çocukların eğitilmesi üzerine düşünülen ancak başarılı olunca normal çocuklar için kullanılmaya başlayan yaklaşım Montessori Yaklaşımıdır.

Kendilerini ifade ettikçe gelişen çocuk için sanat eğitimi, özgür olmanın bir yoludur. Çocuğun genel gelişimi içinde gerekli olan sanatsal imkânı sağlayacak olanlar, sanat eğitimini, kendi programı içine almış eğitim kurumları ve bilinçli anne, babalardır. Ayrıca sanat eğitimi, çocukta görsel algılamayı üst seviyeye çıkardığı gibi estetik beğeniyi de geliştirir. Yaratıcı düşüncenin ortaya çıkmasına yardımcı olan sağ beyin, diğer sol beyin ile dengeli bir şekilde çalışır ki bu durum konuşma, okuma yazma ve matematik gibi becerilerinin de gelişmesini destekler. Doğru cevap E’dir.

4-5 yaş, sözel ifade, sözcük dağarcığı ve sorgulama becerilerinde önemli gelişmeler görüldüğü, cinsiyet farklılıkların belirginleştiği bir dönemdir.  Bu dönemde çocuklar, çevredeki varlıkların/nesnelerin şemalarını çizebilirler. İlk şemalar genellikle insan figüründen (çöp adam) oluşur. Bu şemaların kendilerine özgü zihinsel kavramlar olduğu söylenebilir. Kare çizebilir, harf ve rakamları taklit edebilir. Makas ile kağıt kesebilir, kağıtları birbirine yapıştırabilirler, katlayabilir. Çevresindeki objeleri, varlıkları basit çizgilerle taklit edebilir. Sosyal/toplumsal olay ve olguları taklit edebilir. Resimlerindeki nesne ve varlıkların büyüklük ve küçüklüklerini, oranlarını sözel olarak ifade edebilirler, farklılıkları tanıyabilirler ancak çizimlerinde gösteremezler.  

Motivasyonu güçlendirici olması ve uyaranların eğitsel nitelik kazanmasını sağlayıcılığı bakımından çevre faktörü önceliklidir. Doğru yanıt A’dır.

Çeşitli renkler insanlarda farklı psikolojik etkiler bırakır. • Kırmızı: Heyecan, hoşlanma, huzursuzluk, canlılık, mücadele • Sarı: Neşe, şiddet • Yeşil: Memnuniyet, sakinlik, ümit, huzur • Mavi: Soğukluk, sakinlik • Mor: Hüzün, ciddiyet, korku, pişmanlık • Beyaz: Temizlik, saflık, ferahlık • Siyah: Ciddiyet, ağırlık, endişe • Gri: Olgunluk, rahatlık, tedbir. Doğru cevap C’dir.

Kafanın gövdeden daha büyük çizilmesi beş yaş çizim özelliklerindendir. Doğru yanıt "d" seçeneğidir.

İlkel dönem insanlarının ilk keşfettikleri renk, Kırmızıdır.

Erken çocukluk eğitiminde çocuğa kazandırılabilecek becerileri sınıflandırmak mümkündür. Bu beceriler erken çocukluk eğitiminin genel kazandırılabilir becerileridir. Bu beceriler:

• İletişim becerileri
• 0yun becerileri
• Öğrenmeye hazırlık becerileri
• Görsel algı ve hafıza becerileri
• İşitsel algı ve hafıza becerileri
• El-göz koordinasyonu becerileri
• Öz-bakım becerileri
• Sosyal beceriler şeklinde sıralanabilir. Doğru cevap E’dir.

Şematik evre

Bu dönem adı üzerinde olduğu gibi “refleks” bir süreçtir. Refleks, “dıştan gelen bir uyarım
sonucu doğan, hareket, salgı gibi iç tepkilere yol açan, irade dışı sinir etkinliği” olarak
tanımlanır.
Yeni doğan bir çocuk dünyaya pek çok refleksle gelir. Bu refleksleri isteyerek yapmamakta, hareketlerini kontrol altına alamamaktadır. Bu reflekslerin bazıları, bebek büyüdükçe ve isteyerek yaptığı hareketler artıkça ortadan kaybolur