Mesleğini sever ve bunu çocuğa hissettirir.

• Çocukların gelişim özelliklerini bilir.
• Öğrenmeye açık, okuyan, inceleyen, araştıran, gözlemleyen bir kişiliğe sahiptir.
• Problemlere çözüm üretme becerisine sahiptir.
• Yol gösterici bir liderdir.
• Heyecan verici ve ilgi çekici konuları araç olarak kullanır.
• Ele aldığı konularla gerçek yaşamı ilişkilendirir.
• Karmaşık konuları basitleştirip, çocuklar için anlaşılabilir hale getirir.
• Hayal gücünü kullanmayı destekler.
• Çocuğu dinler, ona değer verdiğini gösterir.
• Çocukları motive eder.
• Olaylara mizah yönüyle de bakabilir.
• Çocukların çevresel uyaranlara duyarlı olmalarını sağlar.
• Çocukları yeni fikirler üretmeleri için cesaretlendirir.
• Yaratıcı düşünme için uygun ortam hazırlar.
• Sıkıcı değil, yapıcı eleştiriler getirir.
• Eğitim sürecinde, çocukları düşünmeye yönlendiren farklı yöntem ve tekniklerden yararlanır.

Doğru cevap E’dir.

Seçeneklerden B, C, D ve E seçenekleri yaratıcı düşünce sürecinde kuluçka aşamasının özellikleri arasındadır. Yalnız A seçeneği hazırlık aşamasına ilişkin bir özelliktir. Doğru cevap A’dır.

Bazı sanat projeleri yapılandırılmış ve öğretmen merkezli Öğretmen, çocukların neyi nasıl yapacağı ile ilgili kesin bir yargıya sahiptir. Tanınabilir bir ürün ortaya çıkmasını sağlamak için belirli talimatlar verilmiştir. Genellikle çocukların ortaya çıkacak ürün üzerinde ufak bir katkısı vardır. Doğru cevap D’dir.

Gerek sosyal gerekse fen bilimlerinde bazı değişkenler, iki veya daha fazla değişkenler arasındaki ilişkiye dayanan bağıntılar yardımıyla tanımlanır. Bir özelliğin birden fazla özellik yardımıyla ölçülmesidir. Yani en az iki ölçme sonucu üzerinden dört işlem yapılarak yeni bir ölçme sonucu elde edilen ölçme türüdür. Doğru cevap A’dır.

Mono baskı bir defa yapabildiğimiz çalışmadır. Cam veya başka düz bir zeminde bu baskı çalışmasını uygulamak mümkündür. Doğru cevap B’dir.

Çocuklar bazı resimleri karikatürize ederek bir çeşit görsel iletişimi kolaylaştırıcı, zenginleştirici esprili figürleri kullanabilirler. Örneğin, gülen bir güneş, papatya ortasında bir insan yüzü gibi. Espri, mizah ögelerini bazı mecazi ifadelerle yansıtmaktadır. Bazen de kendi baskın karakterlerini başka figürler üzerinde gösterebilirler. Çünkü çocuklar somut düşünmelerine karşın, gerçekçi değildirler. Onların resimlerinde hayvanlar gülebilir, çiçeklerin ağzı, burnu gözleri olabilir, doğadaki varlıklar gerçeküstü bir şekilde çizilip boyanabilir. Doğru yanıt E şıkkıdır.

Kullanılacak araç gereçlerin programların hedeflerine uygun olması esas alınmalıdır.Araç gereçlerin genel nitelikleri göz önüne alınarak kullanımlarının basitten zora doğru düzenlenmesi gerekmektedir. Doğru cevap D’dir.

Çocukluk fikri, Rönesans’ın büyük icadlarından biridir. Batı toplumunda, ilk defa Rönesans döneminde, çocuklar tamamen birbirinden farklı bireyler olarak görülmeye başlanmıştır.

İmgelerin birbirleriyle bağlantısına, ilişkisine denir

Çocukların sanatsal gelişimleri üzerinde çalışan ve bu alanın gelişiminde etken olan önemli bilim insanı Lowenfeld dir.

Çizek: Sanat çocukların doğal gelişimleri paralelinde ilerler.

Herbert Read: Sanat eğitimi kendini ifade biçimlerinin tümünü birleştiren bir yöntem olmalıdır.

Piaget: Resim çizmek, zihinsel imgenin kağıt üzerine yansımasıdır.

Lowenfeld: Resim çizmek çocukların çevrelerini belirleyip yeniden yapılandırmaları sürecidir.

Arnheim: Çocuklar bildiklerini değil gördüklerini çizerler.

Renk kullanımı çocuklarda yas ile birlikte değişkenlikler gösterebilir. Özellikle kırmızı hem küçük çocuklarda hem de büyük çocuklarda sıkça tercih edilen favori bir renktir. Doğru yanıt C şıkkıdır.

Anaokulunun çocuğa hareket, gürültü etme ve arkadaş edinme özgürlüğü sunduğunu ifade eden düşünür Bertrand Russell'dır. Doğru cevap D'dir.

Taklit, rol oynama, -mış gibi yapma, canlandırma, kukla ve kostüm kullanımı gibi çalışmalara dayalı yaratıcı etkinlikler drama olarak adlandırılır. Doğru cevap D’dir.

Okulöncesi çocukları için en sevilen oyun malzemeleri "Kil, kum, boya kalemi"dir.

Erken çocukluk dönemindeki resimlerde görülen karakteristik özellikler arasında beş yaş grubundaki çocukların şekilleri tanıyıp figürlerin büyüklük, küçüklük, uzunluk ve kısalık özelliklerini kavrayabilme özellikleri vardır. Doğru cevap A’dır.

Doğru yanıt c seçeneğidir.

Özellikle aile bireyleri arasındaki iletişimsizliği gösteren resimlerde bireylerin yönü farklı, arkaları birbirlerine dönük resmedilebilir. Doğru cevap E’dir.

Soru cümlesindeki tüm maddeler doğrudur. Doğru yanıt e seçeneğidir.

Viktor Lowenfeld, çocuğun ilk çizimlerini (2-4 yaş) karalama dönemi olarak, ilk sem­bolleri ise (4-7 yaş) şema öncesi dönem olarak tanımlamaktadır. Lowenfeld’in yapmış olduğu ve halen birçok araştırmacı tarafından kabul gören orga­nize edilmiş sınıflandırma şu şekildedir.

• Karalama evresi, (2-4 yaş),
• Şema öncesi evre, (4-7yaş),
• Şematik evre, (7-9 yaş), (Çocuğun gelişim evreleri, erken çocukluk dönemine uygun­luğu açısından sadece “karalama” ve “şema öncesi” evre ile sınırlı tutulmuştur.)
• Gerçekçilik evresi (9-11 yaş)
• Sahte/görünürde doğalcılık evresi (11-13 yaş)