Davranış Bilimleri 2 Final 19. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdakilerden hangisi kişinin belirli bir gruba dönük bir kalıpyargı oluştururken kullandığı kaynaklardan biri değildir?
Geçmişten gelen bilgisi |
Gruptan beklentileri |
Grup üyelerinin benzerlikleri |
Diğer gruplardan farklılıkları |
Gruba atfettiği sıfatları |
Gruptan beklentiler kalıpyargı oluştururken kullanılan kaynaklardan birisi değildir.
2.Soru
Kelly’nin yaklaşımına göre bireyler, tıpkı bir bilim adamı gibi yaşamlarına ilişkin geliştirdikleri hipotezler geliştirir ve sınarlar. Tutarlı olan varsayımları kullanmaya devam ederken, tutarsız olanları siler ve yenisini geliştirirler.
Buna göre hangisi, Kelly’nin yaklaşımını destekleyen bir örnektir?
Bencil ve çıkarcı olarak bildiğimiz arkadaşımızın bu yönde davranışlarını gördüğümüzde bu görüşümüzü kendisiyle paylaşırız. |
Bencil ve çıkarcı olarak bildiğimiz arkadaşımızın bu yönde davranışlarını gördüğümüzde bu görüşümüzü değiştiririz. |
Bencil ve çıkarcı olarak bildiğimiz arkadaşımızın bu yönde davranışlarını gördüğümüzde bu görüşümüzü tutmaya devam ederiz. |
Bencil ve çıkarcı olarak bildiğimiz arkadaşımızın bu yönde davranışlarını gördüğümüzde bu görüşümüzü başkalarına da anlatırız. |
Bencil ve çıkarcı olarak bildiğimiz arkadaşımızın bu yönde davranışlarını gördüğümüzde yeni bir görüş geliştiririz. |
Kelly’nin yaklaşımına göre bireyler, tıpkı bir bilim adamı gibi yaşamlarına ilişkin geliştirdikleri hipotezler geliştirir ve sınarlar. Tutarlı olan varsayımları kullanmaya devam ederken, tutarsız olanları siler ve yenisini geliştirirler. Bunu yapmalarındaki amaç belirsizliği azaltmak ve geleceğe ilişkin kestirimlerde bulunmaktır. Örneğin, arkadaşımızın bencil ve çıkarcı olduğuna ilişkin bir hipotezimiz vardır. Arkadaşımızın davranışlarını gözlemler, ona dair bilgiler toplamaya devam ederiz. Eğer elde ettiğimiz bilgiler onun bencil ve çıkarcı olduğunu destekliyorsa, ona dair bu hipotezimizi tutmaya devam ederiz. Aksi durumda ise bu hipotezimizi siler ve yenisini geliştiririz.
3.Soru
Bir telefon numarası alınca onu unutmamak için hemen kaydetmeye çalışırız. Bu, bilgiyi işleme kuramının hangi boyutu ile ilgilidir?
Kısa süreli belleğin kapasitesinin sınırlı olması |
İnsanın unutkan bir varlık olması |
Kısa süreli belleğin en fazla 10 saniye boyunca bilgiyi saklaması |
Telefon numaralarının karmaşık olması |
Kısa süreli bellekte bilginin bozulmaya uğraması |
Çevreden gelen uyarıcılar ilk olarak bireyin duyu organlarına gelir. Duyu sinirleri gelen mesajı beyne iletir. Bilgi burada çok kısa süre -yarım saniye ile 4 saniye arasında - kalarak “duyusal kayıt” adı verilen bir işleme girer ve hemen silinir. Beynin duyusal kayıt kapasitesi sınırsızdır. Duyusal kayıt, öğrenmede yaşamsal öneme sahiptir. Eğer o olmasaydı bir cümleyi okur ya da dinlerken başını anımsayamazdık. Dikkat çeken ya da bireyin ilgi ve ihtiyacına cevap veren uyarıcı işleme alınır ve kısa süreli belleğe aktarılır. Bu aşamada, bilgi birey tarafından anlamlı hâle getirilir. Bir başka deyişle algı gerçekleşir. Bireyin haberdar olduğu bilgi burada 20-30 saniye kadar kalır. Kısa süreli belleğin bir diğer sınırlılığı da kapasitesinin 7±2 birim olmasıdır. Biz aslında bu sınırların farkında olduğumuz için bir telefon numarası alınca onu unutmamak için hemen kaydetmeye çalışırız. Ayrıca, kısa süreli belleğe alacağımız birimleri azaltmaya çalışırız. Diyelim 4589765 gibi telefon numarasını 7 birimden 458 97 65 gibi üç birime indirerek belleğe alırız.
4.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Bilişsel Kuramların duygularla ilgili görüşlerini en iyi ifade eder?
Aynı uyarıcılar bireylerde aynı duygulara neden olur.
|
Duygu, olayın kendisinden değil, olay hakkındaki yorumlarımızdan ortaya çıkar.
|
Duygular bireysel farklardan etkilenmez.
|
Beynin talamus adı verilen kısmı duygunun ortaya çıkmasında anahtar rolü oynar.
|
Bir duyguyu deneyimlemek için fizyolojik uyarılma yeterlidir.
|
5.Soru
Aşağıdakilerden hangisi çevreden bireye gelen uyarıcıların bireyin zihninde algılanarak anlamlı verilere dönüştürülerek bu bilgilere göre tepki verildiğini açıklayan öğrenme kuramıdır?
Klasik koşullama |
İçgörüsel öğrenme |
Edimsel koşullama |
Gizil öğrenme |
Bilgiyi işleme kuramı |
Çevreden bireye gelen uyarıcıların bireyin zihninde algılanarak anlamlı verilere dönüştürülerek bu bilgilere göre tepki verildiğini açıklayan öğrenme kuramı bilgiyi işleme kuramıdır.
6.Soru
- T. Adorno ve arkadaşları tarafından geliştirilmiştir.
- Kişilik oluşumu sırasında maruz kalınan baskıcı yaklaşımlar, ön yargı oluşturur.
Yukarıda tanımlanan kuramın adı hangi seçenekte yer almaktadır?
Sinsi Yılan Kuramı |
Kalıpyargı Tehdidi |
Cesur Aslan Kuramı |
Günah Keçisi Kuramı |
Otoriter Kişilik Kuramı |
Kitapta A ve C seçeneğinde yazılan isimde bir çalışmaya yer verilmemiştir. Günah keçisi kuramına göre, ezilmiş, hayal kırıklığına uğratılmış diğer bir deyişle günah keçisi ilan edildiğini düşünen bireyler, içinde bulundukları sosyal grup dışındaki gruplara agresif ve olumsuz tutumlar beslerler. Bu kurama göre, ön yargılar, hayal kırıklığı, ezilmişlik - agresiflik ilişkisi sonucu oluşan tutumlardır. Kalıpyargı tehdidi; bireyin kendisinin de içinde bulunduğu sosyal gruba yönelik olumsuz yargılar neticesinde ortaya çıkan olumsuz durumları ifade eder.
7.Soru
Bu kuramı diğer kişilik kuramlarından ayıran temel nokta, kişiliklerin kendi eylemlerinden büyük oranda sorumlu olduğunu varsaymasıdır. Bu kişilik kuramı aşağıdakilerden hangisidir?
Psikanalitik Kuram
|
Sosyal Davranış Kuramı
|
Kişisel Özellikler Kuramı
|
Fenomenolojik Yaklaşım
|
Özellik Faktör kuramı
|
8.Soru
Aşagıdakilerden hangisi stres ile başa çıkma yollarından birisi değildir?
Transaksiyonel |
Stresi Yok Sayma |
Kişi İçi Başa Çıkma Kaynakları |
Savunma Mekanizmaları |
Kişi Dışı Başa Çıkma başlıkları |
Stresi yok sayma kişinin stres ile başa çıkma teknikleri arasında yer almamaktadır
9.Soru
Aşağıdakilerden hangisi öğrenme psikolojisinde öğrenmenin doğasını açıklamakta yer almayan bir açıklamadır?
Doğuştan gelen refleksler ve içgüdüler de öğrenme olarak kabul edilir. |
Öğrenme yaşantı sonucu ortaya çıkan kalıcı değişikliktir. |
Uyku durumu, yorgunluk sonucu gelişen davranışlar öğrenilmiş davranışlar değildir. |
Öğrenmeye bağlı gelişen davranışlar bilinçli tepkiler olarak ele alınır. |
Öğrenme sürecinde ele alınan öğrenme ve performans aynı şeyler değildir. |
Doğuştan gelen refleksler ve içgüdüler öğrenme olarak ele alınmaz.
10.Soru
Freud’a göre Fallik Dönem çocuğun hangi yaş aralığını kapsar?
1-3 |
0-1 |
6-11 |
3-6 |
7-14 |
Freud’a göre fallik dönem, çocuğun 3-6 yaş dönemini kapsamaktadır.
11.Soru
Plutchik'in duygu snıflandırmasına göre hangisi temel duygu değildir?
İhtiyat
|
Nefret
|
Hayret
|
Yas
|
Huzur
|
12.Soru
- Canlı türlerinin hareketleri
- İçsel ve gözlemlenemeyen davranışlar
- İnsanın zihinsel süreçleri
- Dışsal ve gözlemlenebilen davranışlar
Psikolojinin inceleme alanıyla ilgili doğru ifadelerin numaralarının tamamının yer aldığı seçenek hangisidir?
I, II, III, IV |
I, II, III |
I, II |
II, III, IV |
I, III, IV |
Diğer ifadeler doğrudur. Psikoloji tüm canlı türleriyle değil; insan davranışları ile ilgilidir. İnsan davranışını ortaya çıkarak zihinsel süreçler ve içsel gözlemlenemeyen davranışlar psikolojinin alanıdır. I. Maddedeki ifade doğru değildir.
13.Soru
Aşağıda verilen ikililerden hangisi kişilik gelişimini etkileyen etmenlerdendir?
Aile-Yetenekler
|
Sosyal etkiler-İnanç
|
Yetenekler-Zeka
|
Zeka-Aile
|
Sosyal etki-Zeka
|
14.Soru
Bir psikolog nicel bilgi toplamak amacıyla anket veri toplama aracı kullanıyorsa hangi araştırma türünü kullanmış olur?
Doğal gözlem
|
Vaka incelemesi
|
Doğal olmayan gözlem
|
Deneysel yöntem
|
Alan araştırması
|
15.Soru
Aşağıdakilerden hangisi tutumların işlevlerinden değildir?
Tutumlar, bilgilere bir düzen getirir.
|
Tutumlar, bireylere çok farklı bakış açıları kazandırır.
|
Bireyler, diğerleri ile ortak olan, paylaşılan ve benzer tutumları sayesinde kendilerini sosyal bir grubun bir parçası hissederler.
|
Tutumlar, bireyin kendilik değeri için tehdit oluşturan durumlara karşı koruyucudur.
|
Tutumlar dünya hakkında bir fikir oluşturmayı sağlar.
|
16.Soru
Aşağıda verilen Davranışçı Öğrenme Yaklaşımı ile ilgili bilgilerden hangisi yanlıştır?
Davranışçılık, düşünme, hissetme veya bilme ile değil nesnel ve gözlenebilen davranış ile ilgilenir.
|
Davranışçı kuramlar insanların doğum öncesinde birçok şeyi öğrenerek dünyaya geldiklerini savunurlar.
|
Tüm davranışçı kuramlar, öğrenme sürecini açıklamak için "uyaran-tepki" mekanizmasının değişik versiyonlarını kullanırlar.
|
Davranışçılık, tüm davranışların koşullanmalar yoluyla elde edildiğini öne süren bir kuramsal yaklaşımdır.
|
Davranışçılar, çevredeki uyaranlara yönelik tepkilerimizin davranışlarımızı biçimlendirdiğine inanır.
|
17.Soru
Herhangi belirleyici bir yanı olmayan olumlu ya da olumsuz bir tepkiye işaret eden tutumlar aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?
Basit Tutumlar
|
Birleşik Tutumlar
|
Karmaşık Tutumlar
|
Doğrusal tutumlar
|
İçsel Tutumlar
|
18.Soru
Aşağıdakilerden hangisi doğal gözlemin sınırlılıklarından biri değildir?
Gözlemi yapılan davranış belirli bir zamanla sınırlıdır.
|
Gözlemi yapılan davranış bir kez görülebilecek niteliktedir.
|
Kendiliğinden ortaya çıkan davranışları araştırabilir.
|
Gözlemci etkisi olabilir.
|
Gözlemi yapılan davranış belirli bir mekanla sınırlıdır.
|
19.Soru
Aşağıdakilerden hangisi savunma mekanizmaları ve başa çıkma mekanizmalarının ortak özelliklerinden biridir?
Anormal bireyler tarafından kullanılırlar.
|
Bilinçdışı faktörlerin etkisinde ortaya çıkarlar.
|
Kaygıyı yatıştırıcı işleve sahiptirler.
|
Hiyerarşiktirler.
|
Kalıcı eğilimlerden oluşurlar.
|
20.Soru
Koşullu bir tepki yaratan koşullu uyarana benzeyen başka bir uyarıcıya da benzer tepki vermeye ne ad verilir?
Koşullanma |
Sönme |
Ayırdetme |
Genelleme |
Pekiştirme |
Koşullu bir tepki yaratan koşullu uyarana benzeyen başka bir uyarıcıya da benzer tepki verilmesine genelleme denir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ