Davranış Ve Öğrenme Sorunu Olan Çocukların Eğitimi Ara 1. Deneme Sınavı
Toplam 10 Soru1.Soru
Ilımlılık, davranışı azaltmak ya da ortadan kaldırmak üzere kullanılan tekniğin çocuğun bedeni üzerindeki kontrol edici etkisi (fiziksel olarak çocuğu daha az kontrole eden) ve bu süreçte çocuğun pekiştireç kazanmasına izin veriyor olması olarak tanımlanır.Buna göre aşağıdaki tekniklerden hangisi daha ılımlıdır?
Ilımlılık, davranışı azaltmak ya da ortadan kaldırmak üzere kullanılan tekniğin çocuğun bedeni üzerindeki kontrol edici etkisi (fiziksel olarak çocuğu daha az kontrole eden) ve bu süreçte çocuğun pekiştireç kazanmasına izin veriyor olması olarak tanımlanır.Buna göre aşağıdaki tekniklerden hangisi daha ılımlıdır?
|
Sönme |
|
Tepkinin bedeli |
|
Mola |
|
Ayrımlı pekiştirme |
|
Ceza |
Okulöncesi dönemde uygun olmayan davranışların değişltirilmesi için ılımlılık sıralamasına göre öncelikle ayrımlı pekiştirme, sönme, tepkinin bedeli, mola, aşırı düzeltme, ceza gibi uygulamalar sırasıyla tercih edilmelidir. Doğru cevap D'dir.
2.Soru
Aşağıdakilerden hangisi davranış azaltma tekniklerinden biri değildir?
|
Sönme |
|
Mola |
|
Tepkinin bedeli |
|
Sembol pekiştirme |
|
Ceza |
Sembol pekiştirme, davranış artırmak için kullanılan bir yöntemdir. Doğru cevap D'dir.
3.Soru
Bir öğretmen, sınıfındaki öğrencisinin diğer öğrencilere karşı itme davranışını azaltmak istemektedir. Bunun için de her itme davranışı sergilediğinde sembol tahtasında öğrencinin önceden kazandığı sembol pekiştireçleri birer birer kaldırmaktadır. Öğretmenin uyguladığı davranış değiştirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
|
Mola |
|
Sönme |
|
Tepkinin bedeli |
|
Aşırı düzeltme |
|
Ceza |
Tepkinin bedeli, çocuğun uygun davranışlar sonucu elde ettiği pekiştireçlerin uygun olmayan bir davranış sergilediğinde çocuktan geri alınması olarak açıklanabilir. Örneğin, söz alma, etkinliğe katılma gibi uygun davranışlar sergileyerek kazandığı pekiştireçlerin bir kısmını, çocuk için belirlenen hedef davranış olan izinsiz yerinden kalkma davranışını gösterdiğinde çocuktan geri alınması şeklinde uygulanır. Doğru cevap C'dir.
4.Soru
Kendini uyarıcı davranışlar, ileri-geri sallanma, baş sallama, alkışlar gibi ellerini vurma, parmaklarını şıklatma, kulaklarına vurma, nesneleri sallama veya döndürme gibi çocuğun diğerleriyle etkileşimini önleyen ve rahatsızlık veren, öğrenmeye yönelik girişimlerinden alıkoyan davranışlardır. Buna göre kendini uyarıcı davranış sergileyen bir çocuk hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
|
Bu tür davranışlar çocuk için rahatsız edici bir uyarandır. |
|
Bu tür davranışlar çocuğu gerçek dünyadan uzaklaştırır. |
|
Bu tür davranışlar daha çok dikkat ve davranış bozukluğu olan otistik özellikteki çocuklarda görülür. |
|
Bu tür davranışlar çocuğun dünyasında bir pekiştireç işlevi görmektedir. |
|
Kendi dünyasında yaşayan çocuk için bu davranışların bir anlamı vardır. |
Bu tür davranışlar çocuk için rahatsız edici değil hoşa gidici uyaranlardır. Doğru cevap A'dır.
5.Soru
Anne ile çocuğu markette gezinirken, çocuk her istediği şeyi aldırmak istemektedir. Bunun için de ağlama davranışı sergilemektedir. Anne artık çocuğunun isteklerini yerine getirmemede kararlı bir davranış sergileyerek ilk başta çocuğun davranışlarını görmezden gelmiştir. Ancak çocuk daha gür sesle ağlamaya başlamış ve inat tavırlarını daha yoğun sergilemiştir. Çocuğun gösterdiği bu tavırlar aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?
|
Sönme patlaması |
|
Sönme |
|
Ayrımlı pekiştirme |
|
Tepkinin bedeli |
|
Mola |
6.Soru
Korku ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
|
Korku çocuk tarafından paylaşılmamalıdır. |
|
Korku sadece çocuklarda olur. |
|
Korku her yaş düzeyinde aynı türdendir. |
|
Korku durumu çocuk için durumu anlamlandırılamamaktan kaynaklı gelişir. |
|
Korku fobiye dönüşmez bir olgu olup her zaman geçicidir. |
Korku fobiye dönüşebilir, farklı gelişim düzeylerinde farklı durumlardan korku davranışları sergilenebilir, korku yetişkinlerde de olan bir durumdur, korku çocuk tarafından paylaşılırsa yetişkinler önlem alarak fobiye dönüşmesini engelleyebilir. Korku var olan durumun anlamlandırılmasından kaynaklı gelişir. Doğru cevap D'dir.
7.Soru
Bir anasınıfında Utku adlı öğrenci istediği bir nesneye ulaşamayınca öfke nöbeti sergilemektedir. Bu durumda öğretmen aşağıdakilerden hangisini yaparak bu olumsuz davranışı pekiştirmiş olur?
|
Çocuğun istediği nesneyi ortadan kaldırarak |
|
Çocuğun öfkelenmesi durumunda istediği oyuncağı vererek |
|
Çocuğun ilgisini başka sevdiği bir etkinlik üzerine çekerek |
|
Çocuğun öfkelenmesi durumunda bir köşede onu bir müddet tek başına bırakarak |
|
Çocuğun öfkelenmeden uygun bir tonda oyuncağı istemesiyle oyuncağı vererek |
Çocuk öfkelendiğinde oyuncak verilirse, istediği nesneye öfkelenmesiyle ulaşabileceğini öğrenir. Dolayısıyla olumsuz davranış pekiştirilmiş olur. Doğru cevap B'dir.
8.Soru
Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde yaygın olarak görülen davranış sorunlarından birisidir?
|
Ödevlerini yapmama |
|
Aritmetik becerilerde görülen zayıflık |
|
Altını ıslatma |
|
Okuma becerilerinde zayıflık |
|
Para kullanma becerisinde yetersizlik |
Altını ıslatma hariç diğer beceriler okul dönemi kazanılan becerilerdir. Tuvalet eğitimi ise okul öncesi dönemde verilmiş olmalı ve alışkanlığı kazandırılmalıdır. Doğru cevap C'dir.
9.Soru
Bir sınıf öğretmeni parmak kaldırmayan öğrencisinin söz alma davranışını görmezden gelirken parmak kaldıran öğrencisine söz hakkı verip sonunda da "çok güzel söz aldın, aferin" diyerek pekiştirmiştir. Öğretmen parmak kaldırmadan söz alma davranışını azaltmak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanmıştır?
|
Sönme |
|
Ayrımlı pekiştirme |
|
Tepkinin bedeli |
|
Mola |
|
Aşırı düzeltme |
Öğretmen parmak kaldırmadan söz hakkı alma davranışını görmezden gelerek parmak kaldırma davranışını pekiştirmesi ayrımlı pekiştirmedir. Doğru cevap B'dir.
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi bir öğretmenin öğrencisinin davranışını değerlendirmede izleyeceği bir yol olamaz?
|
Gelişim düzeyine uygunluk irdelenir. |
|
Davranışların bir amaca yönelik olup olmadığına bakılır. |
|
Tutarlı bir şekilde davranış ele alınır. |
|
Davranışa neden olan durumlar incelenir. |
|
Davranış görmezden gelinir. |
Davranış öğrencinin gelişim düzeyine uygun mu, bir amaca yönelik mi? her değerlendirilen durum aynı şekilde mi değerlendirildi?, davranışa neden olan durumlar neler? sorularının cevaplarını öğretmen göz önüne almalıdır. Ancak davranışın görmezden gelinmesi uygun olmayan davranışların azaltılması için bir yöntem olup değerlendirme sürecinde kullanılmaz. Doğru cevap E'dir.