AÖF Soru Bankası
CGE204U

Çocuk ve Oyun

Ünite Sınavı Soruları

  • 20 soru
  • Soru metinleri açık; şıklar ve cevap anahtarı uygulamada
  1. 1

    Kum havuzunda iki çocuğun yan yana kumdan kaleler yapması fakat oyunla ilgili iletişimde bulunmamaları Parten’a göre oyunun hangi sosyal gelişim aşamasına örnek teşkil eder?

  2. 2

    Öğretmenin oyunu desteklemek amacıyla değerlendirme sürecinde vermesi gereken kararlar aşağıdakilerden hangisi değildir?

  3. 3

    I. Uğraşsız davranış
    II. Yalnız oyun
    III. İzleyici
    IV. Paralel oyun
    V. Birlikte oyun
    VI. İşbirlikçi oyun

    Sosyal gelişim aşaması sıralaması aşağıdakilerden hangisi gibidir?

  4. 4

    Kum havuzunda iki çocuk yan yana kumdan kaleler yapar ancak herhangi bir iletişimde bulunmazlar.

    Bu çocuklar Parten’a göre oyunda görülen sosyal gelişim aşamalarından hangisindedirler?

  6. 5

    I. Oyun temasını en az 5 dakika devam ettirir.
    II. Diğer çocuklarla etkileşimde bulunmaz.
    III. Diğer çocuklarla sözel iletişimde bulunmaz.

    Yukarıdakilerden hangisi Sembolik oyunun sosyo-dramatik oyun olarak kabul edilebilmesi için sağlaması gerekli ölçütlerdendir?

  7. 6

    Aşağıdakilerden hangisi sembolik oyunda görülen gelişimsel aşamalardan biri değildir?

  8. 7
    Kerem, oyuncakları ile tek başına ve bağımsız olarak oyun oynamaktadır. Başkalarına yakın olduğu zamanlarda da onların davranış ve etkinliklerinin farkına varmamaktadır. Kerem'in oyunda aşağıdaki hangi sosyal gelişim evresinde olduğu söylenebilir?
  9. 8
    I. Sistematik gözlem II. Anektod kaydı III. Olaya dayalı örneklem alma Yukarıdakilerden hangisi/hangileri oyun sürecinde çocuğun gelişimini değerlendirmek amacıyla kullanılan teknikler arasında yer almaktadır?
  11. 9
    Aşağıdaki evrelerden hangisinde çocuklar, 1-2 yaş civarı ellerine geçen kağıt-kalem ile rastlantısal karalamalar yapar?
  12. 10

    Aşağıdakilerden hangisi yüksek nitelikli olgunlaşmış oyuna fırsat yaratmak için öğretmenin yapabileceklerinden biridir?

  13. 11
    1. Hayali bir rol üstlenir ve canlandırır.
    2. Nesneleri sembolik olarak kullanır.
    3. Hayali durumlar ve davranışlar oluşturur.
    4. Oyun temasını en az 5 dakika devam ettirir.

    Yukarıdakilerden hangisi / hangileri sembolik oyunun dramatik oyun olarak kabul edilebilmesi için sağlanması gereken ölçütler arasında yer almaktadır?

  14. 12
    Aşağıdakilerden hangisi ürün değerlendirmeye örnektir?
  16. 13

    Aşağıdakilerden hangisi oyunun çocukları değerlendirmede sağladığı olumlu etkilerden biridir?

  17. 14

    Aşağıdaki gelişim dönemlerinin hangisinde oyun merkezli eğitimin daha yaygın ve etkili kullanımı söz konusudur?

  18. 15

    Sara Smilansky (1968) çocukların oyun gelişiminde dört evreden geçtiklerini gözlemlemiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu evrelerden biri değildir?

  19. 16

    Aşağıdakilerden hangisi Smilansky’ye göre Oyunda
    Görülen Bilişsel Gelişim Evrelerinden biridir?

  21. 17
    1. Rastlantısal vuruş.
    2. Kontrollü vuruş.
    3. Planlı ürün yapma ve adlandırma.
    4. Detaylar ekleme.
    5. Birden fazla ürünü birleştirme.
    6. Gerçekçi semboller.

    Yukarıdakilerden hangisi / hangileri kil ve oyun hamuru ile oyunda görülen gelişimsel basamaklar arasında yer almaktadır?

  22. 18

    Aşağıdakilerden hangisi oyun ve değerlendirme sürecinde öğretmenin yapmaması gereken davranıştır?

  23. 19

    I. hazırbulunuşluk testleri

    II. başarı testleri

    III. gelişimsel tarama testleri

    Yukarıdaki testlerden hangisi ya da hangileri erken çocukluk eğitiminde  kullanılan standart testlerdendir?

  24. 20
    1. Diğer çocuklarla sözel iletişimde bulunmalı
    2. Hayali durumlar ve davranışlar oluşturmalı
    3. Diğer çocuklarla etkileşimde bulunmalı
    4. Oyun temasını en az 5 dakika devam ettirmeli

    Sembolik oyunun sosyo-dramatik oyun olarak kabul edilebilmesi için yukarıdaki ölçütlerden hangilerini sağlaması gerekir?

Şıkları ve doğru cevapları görÇocuk ve Oyun dersinin tüm sınavları, cevap anahtarları, süreli mod ve yanlış analizi uygulamada.Uygulamada aç