AÖF Soru Bankası
EBR205U

Çoklu Engellilerin Bakım ve Rehabilitasyonu

Deneme Sınavı Soruları

  • 20 soru
  • Cevap anahtarı açık: çöz, sonucunu gör
0 doğru · 0 yanlış · 20 kaldı
  1. 1

    Aşağıdakilerden hangisi çoklu engelli bireylere giyinme ve kişisel temizlik becerilerinin öğretiminde sıklıkla kullanılan öğretim yöntemlerinden biri değildir? 

  2. 2

    Hangisi yanlışsız öğretim formatında uygulanan ayrık denemelerle öğretimin unsurlarından biri değildir?

  3. 3

    'Çorap giyme becerisinin öğretiminde öğretmenin de önünde bir çorap olması ve öğrenciye çorabın nasıl giyileceğini bizzat kendisinin çorabı giyerek göstermesidir.' şeklinde uygulanan ipucu işlem süreci aşağıdakilerden hangisidir?

  4. 4

    Aşağıdakilerden hangisi beceri öğretim programında yer alan öğelerden biri değildir? 

  5. 5

    I. Beceri analizine dayalı öğretim

    II. Doğal davranışsal öğretim

    III. Ayrık denemelerle öğretim

    IV. Yanlışsız öğretim yöntemleri

    Yukarıdaki seçeneklerden hangileri çok engelli bireylerin öğretiminde kullanılan yöntemler arasında yer almaktadır?

  6. 6

    Hangisi yanlışsız öğretim yöntemlerinden birisi değildir?

  7. 7

    Aşağıdakilerden hangisi öğrenmenin temel aşamalarından değildir?

  8. 8

    Aşağıdakilerden hangisi kişisel bakım becerilerinden biri değildir? 

  9. 9

    Çoklu engelli bireye gece tuvalet öğretim yaklaşımı ile ilgili verilen ifadelerden hangisi doğrudur?

  10. 10

    I. Yemek yeme becerileri

    II. Giyinme becerileri

    III. Temel aritmetik beceriler

    IV. Tuvalet becerileri

    Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri kişisel bakım becerileri kapsamındadır?

  11. 11

    Aşağıdakilerden hangisi çoklu engelli bireylerin bir gün içerisinde gerçekleştirmeleri beklenen giyinme ve kişisel temizlik becerilerinden biri değildir?

  12. 12

     I. Çocukların gereksinim duyacağı veya almak isteyeceği materyalleri, durumları veya etkinlikleri tanımla ve uygun durum oluştur.

    II. Ortak ilgi kur.

    III. Çocuk her hangi bir iletişim girişiminde bulunduğunda daha kompleks bir iletişim davranışı öğret veya kullandığı sözel dili geliştirmeye yönelik bir ifade öğret.

    IV. Çocuk tarafından talep edilen nesne, etkinlik veya yardımı sun.

    Yukarıdakilerden hangi/hangileri fırsat öğretimi uygulanma adımlarındandır?

  13. 13

    Öğrencinin performans düzeyinin belirlenmesi sürecinde kullanılan beceri analizi türü aşağıdakilerden hangisidir?

  14. 14

    Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği'nde "çok engellik" kavramı için kullanılan ifade aşağıdakilerden hangisidir?

  15. 15

    Hangisi doğum öncesi engel nedenlerinden birisi değildir?

  16. 16

    Hangisi çoklu engellilik alt başlıklarından birisi değildir?

  17. 17
    Aşağıdakilerden hangisi doğum sonrası engel nedenleri arasında yer almaz?
  18. 18

    Özellikle hem işitme hem de görme engeline sahip olan çocukların iletişim becerilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Bu ölçek; temsili ve sembolik gelişim, alıcı dil, amaçlı iletişim ve karşılıklılık gibi iletişim becerilerinin oldukça ayrıntılı olarak değerlendirilmesini sağlamaktadır. Söz edilen ölçek hangisidir?

  19. 19

    Çoklu engelli bireylerin sosyal-duygusal gelişim özellikleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

  20. 20

    Zihinsel yetersizliği şiddetli olan bireylerde sağlık sorunlarının artış göstermesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Bir şıkka dokun; doğru cevap hemen görünür.
Yeni yılların sınavlarını da çözÇoklu Engellilerin Bakım ve Rehabilitasyonu dersinin tüm sınavları, cevap anahtarları, süreli mod ve yanlış analizi uygulamada.Uygulamada aç