Ünite Sınavı Soruları

Çoklu engelli bireylere kişisel bakım becerilerinin öğretiminde; araç-gereç uyarlamaları ve bireye uygun duruşun(postür düzenlemesi) verilmesi konusunda destek olan meslek grubu hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisi beceri öğretiminde değerlendirme sürecine yer verilmesinin önemlerinden biri değilidir?

I- Parmakları kullanarak yeme

II- Kaşık kullanarak yeme

III- Bardaktan sıvı içme

IV- Çatal kullanma

V-Bıçak kullanarak yiyecekleri sürme ve kesme

Yemek yeme becerilerinin gelişimsel sıralaması aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? 

Çoklu engelli birey için öncelikli kişisel bakım becerisi seçildikten sonra ekip, öğrenme ortamları ve öğretim takvimi için bazı soruları cevaplamalıdır. Aşağıdakilerden hangisi bu öğretim için uygun ortam ve süreleri belirlemeye ilişkin sorular arasında yer almaz?

"Bireyin becerinin nasıl gerçekleştirileceğini anladığı ancak beceriyi sürekli olarak uygun bir şekilde gerçekleştirebilmesi için daha fazla alıştırma yapmaya gereksinim duyduğu öğrenme aşamasıdır." şeklinde ifade aşağıdakilerden hangisinin tanımıdır?

Uyarlamadan en üst düzeyde yarar elde edebilmek için uyarlama yaparken dikkat edilmesi gereken temel nokta aşağıdakilerden hangisidir?

Öğretmenler, çoklu engelli bireylerin yemek yeme becerilerini bağımsız olarak sergilemelerini sağlayabilmek için; yemek yeme becerisine ait çok farklı becerileri değerlendirmelidirler. Hangisi değerlendirmede odaklanılması gereken temel becerilerden birisi değildir?

1. Yeme-İçme Becerisi
2. Tuvelet Becerileri
3. İş Edinme Becerileri

Yukarıdakilerden hangisi/hangileri özbakım becerilerindendir?

Tuvalet eğitimi için çocuğun takvim yaşının en az kaç olması gerekmektedir?

Aşağıdakilerden hangisi kişisel bakım becerilerinin öğretiminde başarısızlığa yol açmaktadır?

Hangisi çoklu engelli bireylere kişisel bakım becerilerinin öğretiminde yer verilebilecek uyarlamalardan birisi değildir ? 

Tuvalet becerisinin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

I. Kaşık kullanarak yeme,
II. Bardaktan sıvı içme,

III. Başkasına bağımlı olarak beslenme (kaşık dudaklarına dokundurulduğunda ağzını açma ve yiyeceği yutma),
IV. Parmakları kullanarak yeme,
V. Çatal kullanma,

VI. Yemeğin üzerine tuz, baharat ve soslar ekleme,
VII. Yemek masasında görgü kurallarına uyma.

VIII. Bıçak kullanarak yiyecekleri sürme ve kesme,
IX. Yiyecek servis etme,

Aşağıdaki şıklardan hangisinde yukarıda verilen yemek yeme becerileri gelişimsel olarak uygun sırada verilmiştir?

Aşağıdaki şıklardan hangisi geleneksel tuvalet öğretimi yaklaşımının ilk basamağıdır?

Çoklu engelli bireyler için kişisel bakım beceri öğretim programı geliştirme ve uygulama aşamasında, aşağıda sıralanan kriterlerden hangisi göz önünde bulundurulmamalıdır?

"Bireyin becerinin nasıl gerçekleştirileceğini anladığı ancak beceriyi sürekli olarak uygun bir şekilde gerçekleştirebilmesi için daha fazla alıştırma yapmaya gereksinim duyduğu öğrenme aşaması" olarak tanımlanan aşama öğrenmenin dört temel aşamasından hangisidir?

Öğrenmenin hangi aşamasında birey, herhangi bir destek olmadığında becerinin nasıl gerçekleştirileceğini bilemez durumdadır?

Çoklu engelli bireylere kişisel bakım becerilerinin öğretiminde yer verilebilecek uyarlamalar aşağıdaki şıkların hangisinde doğru olarak verilmemiştir?