AÖF Soru Bankası
EDB303U

II. Abdülhamit Dönemi Türk Edebiyatı

Ünite Sınavı Soruları

  • 20 soru
  • Soru metinleri açık; şıklar ve cevap anahtarı uygulamada
  1. 1

    Tanzimat döneminin başından itibaren kültür ve sanat faaliyetlerinde Osmanlı İmparatorluğu hangi ülkeyi örnek almıştır?

  2. 2

    Aşağıdaki şairlerden hangisi, Edebiyat-ı Cedide akımı içerisine öncü rolündedir?

  3. 3
    Aşağıdakilerden hangisi "tabiat ve dış dünya olduğu gibi değil; kişinin kendi duygularını nesnelere verme" anlayışı olan "einfuhlung" kelimesinin karşılığıdır? 
  4. 4
    Aşağıdaki şairlerden hangisi Parnas okulundaki ilk ve önemli temsilcimizdir?
  6. 5

    Aşağıdakilerden hangisi Sembolizm'in dört öncülerinden biri değildir?

  7. 6
    Hangisi Parnas okulundan çıkmış şairlerden biri değildir?
  8. 7

    "Müteverrim gibi bu yerde bahar
    Eriyor pür melâl, bî-hande
    Hüzn-i vahşetle ağlayan dağlar
    Müncemid bir figâna benzemede"


    Yukarıda Süleyman Nazif'in Bahar-ı Münkesir şiirinden okuduğunuz dörtlükte, aşağıdakilerden hangisi görülmektedir?

  9. 8

    Tevfik Fikret’in  Sahaif-i Hayatımdan adlı şiirinin merkezinden hangisi vardır?

  11. 9
    Tevfik Fikret’in 1895-1901 yılları arasında yazdığı şiirlerin en önemli özelliğini aşağıdaki ifadelerden hangisi dile getirmektedir?
  12. 10

    "Bunu şiirimde söylüyor belki
    Ben hakîkatten ihtirâz ederim;
    Âsümân füshat-ı kebûduyla,
    Deniz emvâc-ı pür-sürûduyla,
    Gece esrâr-ı bî-hudûduyla
    Beni terhîb eder; o füshattan
    Sıkılır sanki rûh-ı pür-hazerim"

    Yukarıda bir bölümünü okuduğunuz Sahaif-i Hayatımdan şiirinde Tevfik Fikret, neyi ele almıştır?

  13. 11
    Sembolizm akımı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
  14. 12

    Âh, o dallardaki fütûr-ı derûn,
    Onların tavr-ı serzeniş-kârı
    Onların mâderâne ekdârı!...
    Cenap Şahabettin yukarıdaki mısraları aşağıdaki hangi şiir anlayışıyla kaleme almıştır?

  16. 13

    Şiirde bireysel duyarlılığı ön plana alan, tabiat ve dış dünyayı olduğu gibi değil, kişinin kendi duygularını nesnelere vermesiyle anlatan akım hangisidir?

  17. 14

    Tanzimat Dönemi’nin başlarından itibaren, gerek devlet işlerinin düzenlenmesinde gerekse de kültür ve sanat faaliyetlerinde Osmanlı İmparatorluğu’nun örnek aldığı ülke aşağıdakilerden hangisidir?

  18. 15

    Metnin kaleme alındığı dönemde geçerli olan zevk ve anlayışı ifade etmek için kullanılan terim aşağıdakilerden hangisidir?

  19. 16
    Tevfik Fikret’in Halûk’un Bayramı şiirinde geçen söz gruplarından hangisinde soyut kavramları nesnelerde görülen sıfatlarla birlikte kullanarak ifadeyi somutlaştırma söz konusudur?
  21. 17

    Tanzimat Dönemi’nin başından itibaren, gerek devlet işlerinin düzenlenmesinde gerekse de kültür ve sanat faaliyetlerinde Osmanlı İmparatorluğu’nun örnek aldığı ülke aşağıdakilerden hangisidir?

  22. 18

    Tevfik Fikret’in 1895-1901 yılları arasında yazdığı şiirlerin en önemli özelliğini aşağıdaki ifadelerden hangisi dile getirmektedir?

  23. 19

    Aşağıdakilerden hangisi "Halûk’un Bayramı” adlı şiiriyle ilgili doğru bir ifadedir?

  24. 20

    Edebiyat-ı Cedide’nin Avrupa edebiyatını en iyi tanıyan şairi aşağıdakilerden hangisidir?

Şıkları ve doğru cevapları görII. Abdülhamit Dönemi Türk Edebiyatı dersinin tüm sınavları, cevap anahtarları, süreli mod ve yanlış analizi uygulamada.Uygulamada aç