Eğitim Felsefesi
Ünite Sınavı Soruları
- 20 soru
- Soru metinleri açık; şıklar ve cevap anahtarı uygulamada
- 1
I. Eğitimin amaç ve uygulamalarında insanları modern bilimi temel alınmalıdır
II. Rasyonel olanın yanında olmak ilkelerine dayanan uygulamalara yer verilmelidir
III. Bilgi deney ispat yerine inanç ve itikatlara dayandırılır
IV. Fordizm, Fayolizm ve bürokratik yaklaşımlarının etkisi büyüktür
V. Ölçme araçlarının geçerliliği ve güvenirliği sağlanmış olmalıdır
VI.İnsan zihninde depolanan bilgi yerine salt somut görünen ölçülebilir
Yukarıda verilenlerden hangileri pozitivist felsefenin eğitim ve eğitim yönetimi le ilgili görüşleridir?
- 2
Eğitimin sınıfsal özü olduğunu ve kolektif bir bilinçle okulun üretim merkezi olması gerektiğini savunan eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir?
- 3
Materyalist felsefenin epistemolojik bakış açısı aşağıdakilerden hangisidir?
- 4
- Bilgiler olgulara dayanmalıdır ve aprioridir.
- Kanıtlanmayan, olgulara dayanmayan bilgilerin geçerliliği yoktur.
- Özellikle mantıkçı pozitivistler bilimsel bilginin deneyime dayalı olmasını savunmuşlardır.
- Pozitivizm olgularla desteklenen ve olgularla ilgili verilere dayanan bilginin en sağlam bilgi olduğunu ileri süren yaklaşımdır.
Yukarıdakilerden hangileri pozitivizme göre epistemolojik açıdan doğru bilgiler içermektedir?
- 5Prens Sabahattin’in “birey toplum için değil, toplum birey içindir” biçiminde açıkladığı görüşü hangi felsefi akımın anlayışını temsil etmektedir?
- 6Zihinsel ya da ruhsal gerçeğe önem veren düşünce sistemi ya da dünya görüşü aşağıdakilerden hangisidir?
- 7“Eğitim bireyi yaratmalı, özgürlüğü geliştirmeli, bu konudaki gizli ve açık baskıları belirlemeli ve etkisizleştirmelidir. Amaç bireyin uyumlaştırılması değil, özgürleştirilmesi olmalıdır. Bilgi nesnel ve kesin değil, özneldir. Bilgi var olanların tekrarı değil, insan tarafından yaratılandır. Ölçme değerlendirmede, bireyin kendini gerçekleştirip gerçekleştirmediği yoklanmaya çalışılmalı, sezgiye dayalılığı ve özgür seçim yapıp yapmadığı belirlenmelidir.” görüşünü savunan bir öğretmenin eğitiminden, aşağıdakilerden hangisi beklenmez?
- 8I. Doğrunun ölçütü yarardır. II Bir kavram ilke veya görüşün anlam ve doğruluğunu pratik sonuçlarla belirler. III. Charles Sanders, C. S. Pierce, William James ve John Dewey en önemli temsilcilerindendir. Bu özellikler aşağıdaki felsefi akımlardan hangisine aittir?
- 9
Öğrencilerin uygulama, gözlem, deney vb. çalışmalarla değerlendirilmesinde öğretmenin çok önemli rolü olduğunu, öğretmenin yaşamı bilen, öğrenciyi tanıyan ve öğrenciyi yaşama hazırlamakla görevli kişi olduğunu ileri süren eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir?
- 10
İnsanı merkeze alarak insanın yabancılaşmasına karşı özgürleşmesini amaç edinen felsefi akım, aşağıdaki seçeneklerden hangisinde belirtilmiştir?
- 11• Eğer bir öğretmen eğitim öğretim bir bütün olarak yaptığı bir sınıfta; Göreceliğe önem veriyorsa, Okuryazarlık ve tüm medyanın okuryazarlığına önem veriyorsa, Yeteneğe göre eğitim yapıyorsa, katı programların yerine esnek programlardan yararlanıyorsa aşağıdaki felsefi akımların etkisindedir?
- 12
İdealist felsefeye göre eğitim programlarının amacı aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?
- 13
Ahmet öğretmenin yüce amaçlar benimseyip bu amaçlar için kendisini eğitime adaması hangi felsefenin etkisinde kaldığını gösterir?
- 14
Aşağıdaki ifadelerden hangisi ontolojik bağlamda pozitif felsefenin görüşünü yansıtmaktadır?
- 15Aşağıdakilerden hangisi eğitim konusunda farklı bir anlayışı savunmaktadır?
- 16
Türk eğitim sisteminde yaşamla en çok uyumluluk gösteren kademe hangisidir?
- 17
İdealist felsefe ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
- 18
Materyalizme göre altyapı aşağıdaki kavramlardan hangisi ile tanımlanır?
- 19Türk eğitim sisteminde baskın olan eğitim felsefesi görüşü aşağıdakilerden hangisidir?
- 20
Merkezde konular, dersler, evrensel doğrular ve bunları aktaracak öğretmen bulunmaktadır. Bilgi merkezli eğitim programları geliştirme yaklaşımının benimsendiği eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir?