2013–2014 Final (Dönem Sonu) Çıkmış Soruları

Aşağıdakilerden hangisi hedef kitlenin eğitimi etkileyen toplumsal özelliklerinden biri değildir? A) Statü B) Öğrenim durumu C) Yetenek D) Unvan E) Meslek

Eğitim ve geliştirme çalışmalarında kullanıldığı şekliyle birincil hedef kitle kimleri kapsar? A) Üst düzey yöneticileri B) Bazı değişikliklerle programdan yararlanabilecek kişileri C) En alt kademedeki çalışanlarar D) Kendileri için program geliştirilen kişileri E) En öncelikli görülen eğitimlere katılacak kişileri

Bir eğitim kurumunun farklı hedef kitleler için sağladığı tüm eğitsel yaşantıları kapsayan program aşağıdakilerden hangisidir? A) Oğretim programı B) Ders programı .sorulabn C) çalışma programı D) Kurum programı E) Eğitim programı

Aşağıdakilerden hangisi gerçek anlamda öğrenci merkezli eğitimlerden biri değildir? A) Uygulamalı çalışmalar yapılması B) Etkileşimin canlı tutulması C) Konuları öğrencilerin anlatması D) Tam öğrenmenin uygulanması let E) Bireysel geribildirim verilmesi

Soru-yanıt yönteminin özü aşağıdakilerden hangisidir? A) Katılım sağlama B) Güdüleme C) Kendini değerlendirme sOl D) Sokratik sorgulama tekniği E) Görüşleri tartışma

Bir eğitim yöntemi olarak proje çalışması aşağıdakilerden hangisi için uygundur? A) Basit ve kolay konuları öğrenme B) Devinsel yeterlik kazanma C) Bireysel çalışma becerilerini geliştirme D) Strateji kullanımında yetkinleşme E) Kapsamlı uygulamalar geliştirme

Aşağıdakilerden hangisi sistemli geliştirme yöntemlerinden biridir? A) Araştırma yapma B) Sunuşlar C) Deneyim paylaşımy of. D) Mesleki toplantılar E) Mentorluk

İşletmelerdeki geliştirme çalışmalarıyla ilgili doğru ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) Eğitim çalışmalarına oranla daha programlıdir. B) İşletmenin tüm değer zincirine yöneliktır C) Katılımcıların kendi başlarına yürüttüğü çalışmalara dayanır. D) Büyük ölçüde çalışanlara dönük olarak yürütülür. E) Elde edilen sonuçlara ilişkin kurumsal bir kayıt tutulmaz

Aşağıdakilerden hangisi koçluk türlerinden biri değildir? A) Yönetim koçluğu B) Kurum koçluğu C) Performans koçluğu D) Kariyer koçluğu E) Girişimcilik koçluğu

Aşağıdakilerden hangisi mentorluk tekniklerinden biri değildir? A) Eşlik etme B) Ekim yapma C) Aracılık etme D) Karışmama E) Gösterme

Aşağıdakilerden hangisi geliştirme çalışmalarında danışmanın sahip olması gereken niteliklerden biri değildir? A) Esneklik B) Kararlılık aof.soitgr.net C) Deneyim D) Gizlilik E) Gerçekçilik

Hangi mentorluk modelinde mentor anne- baba gibi davranarak yönlendirilenin hem öğrenebileceği hem de bazı şeyleri deneyebileceği güvenli ve açık bir ortam yaratır? A) Klonlama modeli B) Çıraklık modeli C) Karizmatik model D) Arkadaşlık modeli E) Besleme modeli

Özellikle büyük işletmelerdeki eğitimlerde yararlanılan "kurum için ağ" aşağıdakilerden hangisidir? A) World Wide Web B) Intranet C) Internet D) Eğitim portali E) Sosyal medya

Otomobil fabrikasında çalışanlara verilen bir egitimde otomobil motorunun kullanılması hangi eğitim teknolojisine bir örnektir? A) Gerçek nesneler B) Benzeştirmeli ortamlar C) Gösterim araçları ar.net D) Yansıtma sistemleri E) Akıllı taşınabilir ortamlar

Aşağıdakilerden hangisi eğitim uygulamalarında kullanılan benzeştirmeli ortamlardan biri değildir? A) Şemalar B) Modeller C) Maketler D) Kesitler E) Simulatörler

Web adreslerindeki isimlendirmelerle ilgili eşleştirmelerden hangisi yanlıştır? A) Eğitim kurumları - edu B) Devlet kurumları - gov C) Ticari işletmeler - tic D) Sivil toplum örgütleri - org E) Askeri kurumlar - mil

Aşağıdakilerden hangisi eğitim sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin gerekçelerden biri değildir? A) Eğitim programlarını iyileştirmek B) İşgörenlerin önbilgi düzeyini belirlemek C) Katılımcıların başarısını izlemek D) Yöneticilerin yeni of kararlarına temel oluşturmak E) Programların işletmenin amacına katkısını belirlemek

Bireylerin ya da nesnelerin herhangi bir özelliğe sahip olup olmadığını, sahipse ne derece sahip olduğunun belirlenerek sonuçların simge, sıfat ya da sayılarla ifade edilmesine verilen ad aşağıdakilerden hangisidir? A) Ölçme S B) Değerlendirme C) Saptama D) Öntest E) Sontest

Eğitim çalışmalarını değerlendirmek için aşağıdakilerden hangisi değerlendirme nesnesi olarak düşünülemez? A) Oğretim etkinlikleri B) Eğitime katılan işgörenler C) İşletmenin hissedarları ular.nel D) Öğretim materyalleri E) İşbaşındaki uygulamalar

Aşağıdakilerden hangisi işletmelerde eğitim ve geliştirme konusunda gözlenen yeni eğilimlerden biri değildir? A) Sistematik yaklaş ımlardan kaçınılması B) Eğitim ve gelistirme arasındaki farkın azalması C) Hedef kitlelerin çeşitlenmesi D) Kurumsal akademilerin yaygınlaşması E) Dış paydaşlarla işbirliklerinin oluşturulması