2015–2016 Final (Dönem Sonu) Çıkmış Soruları

V58 7 B H C Yukarıdaki ABC üçgeninde [AH] 1 [BC], | AB| = (58 cm, lAH|=7 cm ve 3|вн|=|нc| ise, x kaç cm dir? A) 126 B) V130 C) 12 D) V172 E) 14

Daire kavramı tanıtıldıktan sonra çocukların yön ve konum belirten kavramları kullanarak sınıfta daire şeklinde olan nesneleri bulmalarını sağlayarak geliştirilebilecek fen ve matematik becerisi aşağıdakilerden hangisidir? A) Siralama B) Olçme C) Uzaysal algı D) Sayma E) Grafik

f(x)=2x2-2x+5 fonksiyonu için f(0)+f(1) değeri kaçtır? A) 5 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12

Ozan, Defne ve Kerem okulun bahçesinde oynarlarken yaprak toplamaya karar verirler. Ozan bir asma yaprağı, Defne bir gül yaprağı ve Kerem de bir çam yaprağı bulur. Yaprakları inceledikleri sırada öğretmen yanlarına gelerek "Sizce bu yaprakların aralarındaki farklar nelerdir?" diye sorar. Yukarıdaki örnek olayda sunulan kavram öğrenme deneyimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Hem doğal hem de yarı yapılandırılmış öğrenme deneyimi B) Doğal ögrenme deneyimi C) Hem doğal hem de yapılandırılmış öğrenme deneyimi D) Yapılandırılmış ögrenme deneyimi E) Yarı yapılandırılmış öğrenme deneyimi

Aşağıdaki nesne gruplarından hangisinin birebir eşleme açısından zorluk derecesi en yüksektir? A) 8 tane kırmızı elma ve 7 tane kırmızı elma B) 5 tane armut ve 5 tane tabak C) 4 tane muz ve 5 tane portakalir. net D) 6 tane kiraz ve 6 tane kiraz E) 3 tane mandalina ve 3 tane yaprak

Aşağıdakilerden hangisi Gardner'ın Çoklu Zekâ Kuramının kapsamındaki zekâ alanlarından biri değildir? A) Kavramsal zekâ B) Kişilerarası zekâ C) Doğa zekâsı D) Sözel-dilsel zekâ E) Mantıksal-matematiksel zekâ

Sayıların, geometrik şekillerin, sembollerin ya da eylemlerin sistematik bir düzende sıralanmasına ne denir? A) Karşılaştırma B) Düzenleme C) Sınıflandırma D) Eşleme E) Örüntü oluşturma

I. Fiziksel çevre Il. Biyolojik çevre III. Zihinsel ilişkileri anlama IV. Sosyal çevre Yukarıdakilerden hangileri Jean Piaget'e göre çocukların matematigi öğrenme yollarıdır? A) I ve Il B) Il ve III C) 1, Il ve IV D) 1, IlI ve IV E) II, III ve IV

"Olmayan bir şeyi görmek, duymak, hissetmek, tadını almak ya da koklamak şeklinde gerçekleştirilen hayal etme sürecinde pek çok olgu, canlı ve yaşantısal hale gelecektir." ifadesini açıklayan matematik ile bütünleştirilmiş etkinlik türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Müzik etkinliği S B) Drama C) Türkçe dil etkinliği D) Sanat etkinliği E) Matematik etkinliği

Masadaki oyuncak tabakları renklerine göre açıktan koyu renge doğru dizdikten sonra her birinin yanına bir çatal yerleştirme işleminde kullanılan matematiksel beceriler sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilmiştir? A) Karşılaştırma-Sınıflandırma B) Sınıflandırma-Siralama ular.net C) Sayma-Birebir eşleme D) Sıralama-Birebir eşleme E) Birebir eşleme-Sınıflandırma

Piaget'e göre çocukların nesnelerin birden fazla özelliğine odaklanabildiği, korunum kazanımının gerçekleştiği bilişsel gelişim dönemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Işlem öncesi dönem B) Duyu-motor dönem C) Somut işlemler dönemi Ilacnet D) Yakınsal gelişim dönemi E) Uzaysal algı dönemi

Önüne konulan çeşitli resimleri canlilar ve cansızlar şeklinde iki grupta sınıflandıran bir çocuk, nesneleri hangi özelliklerine göre sınıflandırmıştır? A) İşlev B) Malzeme of C) Desen D) Dış yüzey özellikleri E) Sınıf isimleri

"Defne'nin 4 tane portakallı, 2 tane çilekli şekeri vardır. Defne'nin toplam kaç tane şekeri vardır?" Yukarıdaki problem durumu toplama ve çıkarma problemlerine ilişkin sınıflandırma maddelerinden hangisine örnektir? A) Eşitlik B) Parça-Parça-Bütün C) Değişim -Ekleme D) Karşılaştırma E) Değişim -Çıkarma

l. Şekillerı çızme II. Şekilleri isimlendirme III. Nesneleri şekillerine göre sınıflandırma IV. Benzer bir şekille eşleştirme Yukarıdaki şekilleri algılama aşamalarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? A) II-IV-I-III B) III-II-IV-I C) II-IV-II-I D) IV-III-I-II E) IV-III-II-I

Toplama kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Toplama işleminin öğretimine başlangıçta beşi geçmeyen toplama durumlarıyla başlanmalıdır. B) Çocuklar toplama yapabilmek için önce sayma yöntemini kullanırlar. C) Çocuklar için "bir iki daha üç eder" yerine "bir artı iki eşittir üç" demek daha anlamlıdır. D) Aritmetik kavramları sembollerle öğretmeden önce çocukların bu işlemleri gerçek nesnelerle yaparak keşfetmeleri saglanmalıdır. E) Toplama kavramı bir nesne grubunun üzerine başka bir nesne grubunu ekleyerek yeni bir grup oluşturma sürecidir.

Sınıftaki masa ve sandalyeleri sayarak sınıftaki masalar için beş tane kırmızı, sandalyeler için üç tane sarı yapışkan not kağıtlarını üst üste koyarak görselleştirme etkinliği aşağıdaki fen ve matematik becerilerinden hangisine örnek oluşturur? A) Sıralama B) İşlem yapma aot.soruar.n C) Ölçme D) Grafik E) Sayma

Sayıları hiçbir nesneyle ilişkilendirmeden ezbere yapılan sayma türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Ritmik sayma B) Yapay sayma C) Kardinal sayma D) Anlamlı sayma E) Ordinal sayma

I. Üçgen Il. Altigen III. Kare IV. Yamuk Yukarıdakilerden hangileri Milli Eğitim Bakanlığı'nın okulöncesi eğitim geometri alanında öğretilmesi hedeflenen şekiller arasında yer alır? A) I ve ll B) I ve Ili C) II ve Il D) II ve IV E) III ve IV

Aşağıdakilerden hangisi 2006 yılında 36-72 aylık çocukların eğitimi için hazırlanan Okulöncesi Eğitim Programındaki sayma kavramına ilişkin belirlenen amaç ve kazanımlardan biri değildir? A) Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak saymak B) Söylenilen sayı kadar nesneyi göstermek C) 20 içinde geriye doğru birer birer ritmik saymak D) Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söylemek Sayıca 10'dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söylemek

Piaget'in gelişim aşamalarına göre Somut İşlemler Dönemine henüz girmemiş bir çocuğun aşağıdaki ölçme becerilerinden hangisini gerçekleştirmesi beklenemez? A) Cetvelle iki defterin boyunu ölçerek aradaki farkı santimetre cinsinden söyleme B) Kitabının boyunun kaç karış olduğunu söyleme C) Terazinin bir kefesine oyuncak arabasını, diğer kefesine misketleri koyarak arabasının ağırlığının kaç misket ağırlığında olduğunu söyleme D) Uç tane kitabın boyunu birbiriyle karşılaştırarak en uzun olanı seçme E) Adımlarını kullanarak yerde yatan arkadaşının boyunun kaç adım olduğunu söyleme