2016–2017 Final (Dönem Sonu) Çıkmış Soruları

A B C D E Yukarıdaki şekilde [AB]//[DE], |AB|=3 cm, |DE|=9 cm ve |CE|=6 cm olduğuna göre, lAC| kaç cm'dir? A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 9

Aşağıdakilerden hangisi nitelikli bir okulöncesi eğitim programının vazgeçilmez özelliklerden biri değildir? A) Eğitimli öğretmenler B) Güvenli bir çevre C) Uyarıcı bir çevre D) Yüksek öğretmen-öğrenci oranları E) Evdeki sevecen ortamin *'e devamını sağlayacak öğretmen ve ebeveynler arasındaki sıkı ilişkiler

y = 2-х fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir? A) 2 B) A Y -2 -2 C) 4 y 2 D) A y 2 E) A У

Piaget ve Vygotsky'nin öğrenme yaklaşımları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Piaget gelişimin çocuğun içsel olgunlaşmasından ve anlık keşiflerinden kaynaklandığını ifade eder. B) Piaget gelişim için kültür ve kültürel işaretlere ihtiyaç duyulduğunu belirtmiştir. C) Vygotsky çocuğun gelişiminin içsel olgunlaşma ve anlık keşifler aracılığıyla sadece 3 yaşına kadar geçerli olabileceğini ileri sürmüştür. D) Piaget bireylerin çevrelerini daha iyi anlayabilme ve kavram oluşturma amacıyla kullandıkları zihinsel araçları, işaretler olarak adlandırmıştır. E) Piaget öğrenmenin sosyal, Vygotsky ise bireysel olduğunu savunur.

Aşağıdakilerden hangisi birebir eşleme etkinlikleri tasarlanırken kullanılacak olan malzemelerin seçiminde göz önünde bulundurulması gereken niteliklerden biri değildir? A) Somutluk B) Aynı nesnelerin kullanılmasi ar. net C) Algısal nitelikler D) Nesnelerin birleşik olup olmaması E) Eşlenmesi gereken nesne sayısı

Montessori yaklaşımında birbiriyle bağlantılı ve belli bir ritim içinde ilerleyen bebeklik, çocukluk, ergenlik ve olgunluk olarak dört süreçten oluşan döneme ne ad verilir? A) İlköğretim dönemi C) Somut işlemler dönemi B) Emici zihin dönemi D) Çocuk gelişimi dönemi E) Çocukta duyarlılık dönemi

Bir öğretmen düzenlenen ya da hayal edilen bir manav dükkânında çocuklara dükkân sahibi ve müşteri rollerini vererek bir alış-veriş ortamı yaratmıştır. Dükkân sahibinin meyve ve sebzeleri; cinslerine ve büyüklüklerine göre ayırması, sayması, bir müşterinin istediği miktarda meyve ve sebzeyi tartması gibi etkinlikler yapılmıştır. Bu etkinlik aracılığıyla yapılan matematik eğitiminin türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Müzikle bütünleştirilmiş matematik eğitimi B) Dramayla bütünleştirilmiş matematik eğitimi C) Sanat etkinlileriyle bütünlestirilmiş matematik eğitimi D) Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları ile bütünleştirilmiş matematik eğitimi E) Türkçeyle bütünleştirilmiş matematik eğitimi

"Benzeterek Düşünme"nin tanımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Drama oyunlarında benzetme yapılmasıdır. B) Benzerlikleri gözlemlemektir. C) Bilinmeyenin bilinen ile benzetme kurarak ilişkilendirilmesidir. D) Çocuk gelişimindeki benzer dönemlerdir. E) Nesneler arasındaki belirgin benzerlikleri incelemektir.

Önüne konulan çeşitli nesneleri plastikler, camlar ve tahtalar olarak üç grupta sınıflandıran bir çocuk, nesneleri hangi özelliğine göre sınıflandırmıştır? A) Malzeme B) Desen C) İşlev D) Sınıf isimleri E) Dış yüzey özellikleri

Çocukların geliştirdiği ürünleri (bloklardan yapılan şekiller, ev vb.) çocuklarla birlikte inceleyen öğretmen çocuklardan bu ürünleri niteliklerine göre ayırmalarını istemiştir. Bu etkinlikle geliştirilmek istenen beceri ve etkinlik türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Sınıflandırma-doğal etkinlik B) Sınıflandırma-yapılandırılmış etkinlik C) Sıralama-yapılandırılmış etkinlik D) Sıralama-yarı yapılandırılmış etkinlik E) Sınıflandırma-yarı yapılandırılmış etkinlik

Piaget'e göre aşağıdaki işlemlerden hangisi mantıksal düşüncelerin analiz edilmesi anlamına gelir? A) Çocuğun ritmik sayma yapması B) Çocuğun bir çokluğu sıralaması C) Çocuğun kendini ifade etmesi D) Çocuğun duygularını resmetmesi E) Çocuğun 10'a kadar sayması

Ahmet, içinde renkli kalemlerin olduğu kutudan sarı, mavi ve pembe renkte olanları seçmiş ve bunları üç arkadaşına vermiştir. Burada Ahmet'in kullandığı beceriler aşağıdakilerden hangisinde birlikte ve doğru olarak verilmiştir? A) Sınıflandırma-birebir eşleme B) Karşılaştırma-sıralama ar.ne C) Birebir eşleme-sıralama D) Karşılaştırma-birebir eşleme E) Sıralama-karşılaştırma

Geçiş dönemi olan işlem öncesi ve somut işlemler döneminde (5-7 yaş) hangi ölçme becerisi gelişir? A) Oynar ve taklit eder. B) Standart birimlere gereksinim duyar. C) Karşılaştırma yapar. D) Standart birimleri kullanır. E) Standart olmayan birimler kullanır.

"Ayşe'nin birkaç kalemi vardı. Ayşe'nin, 5 kalemi olan Melis'ten 3 tane daha fazla kalemi vardı. Ayşe'nin kaç tane kalemi vardı?" şeklinde verilen problem durumu, toplama ve çıkarma problemlerine ilişkin sınıflandırma maddelerinden hangisine örnektir? A) Eşitlik B) Değişim-ekleme C) Parça-parça-bütün D) Karşılaştırma E) Değişim-çıkarma

Grafik kavramının öğretimi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) 4 yaşından itibaren çocuklar blok grafiği kullanabilirler. B) Grafik hazırlamak çocukların sınıflandırma, karşılaştırma, sayma ve ölçme becerilerini geliştirir. C) Grafik kullanma becerisini çocuklarda kendi başlattıkları etkinliklerde gözlemlemek zordur. D) Grafik hazırlamak sürecin sonu değildir, oluşturulan grafigin temsil ettigi verileri çocukların tartışmaları gerekir. E) Okulöncesi dönemde grafik oluşturma becerilerinin gelişiminde ilk aşama gerçek nesnelerle iki kategorili grafiklerin oluşturulmasıdır.

"Kullanılan son sayı kelimesi bir nesne grubunda o nesnelerden kaç tane olduğunu belirtir; en son sayılan nesnenin bir özelliği değildir" ifadesi aşağıdaki ilkelerden hangisinin açıklamasıdır? A) Soyutlama 90f B) Dizilişin önemsizliği C) Kardinal D) Sabit sıra E) Birebir ilişki

Bir öğretmen öğrencilerinden boş bir kâğıda basmalarını ve ayakkabılarının izini kalemle çizmelerini daha sonra çizimlerdeki ayak boylarını ellerindeki fasulyeleri kullanarak ölçmelerini istiyor. Bu etkinlikle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Ölçüm sonucunun tahmin edilmesi istenmiştir. B) Farklı ölçüm sonuçlarının karşılaştırılması istenmiştir. C) Standart olmayan ölçü birimi kullanılmıştır. D) Grafik kavramının öğretimine yönelik bir etkinliktir. E) Temel geometrik şekillerin oluşturulması istenmiştir.

Anlamlı (rasyonel) sayma için gerekli öncüller aşağıdakilerden hangisinde birlikte ve doğru olarak verilmiştir? A) Ritmik sayma-dizilişin önemsizliği B) Ritmik sayma-birebir eşleme C) Soyutlama-ritmik sayma D) Dizilişin önemsizliği-soyutlama ^ o1 E) Birebir eşleme-sınıflama

Aşağıdakilerden hangisi işlem öncesi dönemde (2-7 yaş) öğrenilen ilk temel kavramlardan biridir? A) Oval B) Dikdörtgen C) Paralelkenar D) Kare E) Çember

Okulöncesinde toplama işlemi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Toplama işlemini öğretmek için karşılaştırma kavramından yararlanılabilir. B) Çocuklar toplama yapabilmek için önceleri sayma yöntemini kullanırlar. C) Once toplamları beşi geçmeyen toplama durumları ile başlanmalıdır. D) Öğretmenin sınıfındaki her çocuğun gelişimsel olarak toplama işlemini öğrenmeye hazır olma durumunu belirlemesi gerekir. E) 3 + 2 = 5 gibi aritmetik kavramlar öncelikle sembollerle ogretilir.