Genelge: Bir kuruluşun geneli ya da büyük çoğunluğunu ilgilendiren buyruklar ve duyurulardır.

UNESCO (Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü), Avrupa Birliği gibi kuruluşlarla işbirliği içine girmişlerdir. Ayrıca gelişmiş ülke üniversiteleri bilimsel destek sağlamışlardır. 1960'lı yıllarda da öğretmen eğitimi desteği sağlamışlardır. 

Yukarıda vurgulanan durum, nitel araştırmaya işaret etmektedir. Nitel araştırmalarda ise görüşme, gözlem ve belge inceleme üç temel veri toplama yöntemidir. Bu nedenle doğru yanıt E seçeneğidir.

Fırsat ve Olanak Eşitliği: Eğitimde kadın, erkek herkese fırsat ve olanak eşitliği sağlanır. Maddi olanaklardan yoksun başarılı öğrencilerin en yüksek eğitim kademelerine kadar öğrenim görmelerini sağlamak amacıyla parasız yatılılık, burs, kredi ve başka yollarla gerekli yardımlar yapılır. Özel eğitime ve korunmaya muhtaç çocukları yetiştirmek için özel önlemler alınır.

Gelenek bir toplumda ya da bir toplulukta eskiden kalmış olmaları dolayısıyla saygın tutulup kuşaktan kuşağa iletilen, yaptırım gücü olan kültürel kalıntılar, alışkanlıklar, bilgi, töre ve davranışlar olarak tanımlanmaktadır. Doğru cevap E'dir.

Dikey toplumsal hareketlilik, bir toplumsal sınıftan diğerine geçmedir. Farklı düzeylerdeki statülerin tabakalar arasında gerçekleştirdiği hareketliliktir. Bu hareketlilikte birey, bulunduğu sınıftan yukarı çıkabileceği gibi aşağı sınıfa da düşebilir (Tezcan, 1995, s.96). Bir şirketteki memurun zamanla aynı kurumda müdür olması, bir öğretmenin profesör olması gibi. Dikey hareketlilik, aşağıdan yukarı olabileceği gibi yukarıdan aşağı doğru da olabilmektedir. Bir konfeksiyon sahibinin işas ederek terziliğe başlaması gibi. Toplumsal hareketliliğin çeşitli nedenleri olabilir. Bunlar aşağıdaki gibi sıralanabilir (Doğan, 2002, ss.214-217)

Daimicilik (Perennialism): Bu eğitim felsefesi, gücünü genellikle kökleşik gerçekçilikten (klasik realismden) aldığı için çoğu yerde “kökleşik görüş” olarak nitelendirilir. Ülkücülük (idealism) akımını benimseyenlerden de büyük ölçüde destek bulmuştur. Esasicilik, temelde bir eğitim hareketi olarak ortaya çıkan, hiçbir felsefi akıma bağımlı olmayıp birçok felsefi görüşle uyum içinde bulunan bir anlayışı simgeler. İlerlemecilik, yararcılık dediğimiz düşünce sisteminin (pragmatik felsefenin) eğitime uygulanmasıyla oluşmuştur. Bu görüş, geleneksel eğitimin aşırı biçimselciliğine; sıkı, amaçsız alıştırmaların yer aldığı öğretmen odaklı öğretim etkinliklerine ve öğrencilerin edilgin bulunduğu bir eğitim anlayışına karşı çıkmıştır. Bunlara karşılık öğrenci odaklı öğrenmeye, sorun çözmeye ve yaşantılar yoluyla öğrenmeye önem veren; sürekli değişme ve gelişmeyi temel alan ve gelişime dayalı bir toplum yapısını savunan eğitimcilerce geliştirilmiş çağdaş bir düşünce akımı olarak görülür. Son gelişen eğitim akımlarından biri olan yeniden yapılanmacılık, alanyazında “yeniden kurmacılık” ya da “yeniden inşacılık” olarak da yer alır. Temeli yararcı felsefeye dayandığından ilerlemecilik akımının devamı olarak görülür. Bu nedenle ilerlemeciliğin benimsediği ilkeleri genelde tümüyle destekler. Bu akıma göre, çağın kültürel bunalımlarına göğüs gerebilmek için toplumu yeniden düzenlemek ve güçlü, birleşmiş, tutarlı değerlere dayalı yeni bir dünya uygarlığı kurmak gerekir. Doğru cevap D şıkkıdır.

2005-2006 eğitim-öğretim yılında 495 özel eğitim okulunda 25.238 öğrenci
eğitim görmekte ve bu kurumlarda 4.904 öğretmen görev yapmaktadır. Doğru yanıt D şıkkında verilmiştir. 

Açıköğretim Fakültesinin Öğretmenlere Yönelik Programları

Eğitim Önlisans Programı

Halk Eğitim Öğretmenleri Önlisans Programı

Lisans Tamamlama Programları

İlköğretim Öğretmenliği Lisans Tamamlama Programı

Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı

İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı

Sınıf Öğretmenliği Lisans Tamamlama Programı

Doğru cevap B şıkkıdır.

Osmanlı Devleti’nde ilk Erkek Öğretmen Okulu (Darülmuallimin) 16 Mart 1848 tarihinde, ilk Kız Öğretmen Okulu ise 1870 yılında açılmıştır.

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Yasası'na göre Türk Milli Eğitimi'nin Temel ilkeleri arasında Genellik ve Eşitlik, Bireyin ve Toplumun Gereksinimleri, Yöneltme, Eğitim Hakkı, Fırsat ve Olanak Eşitliği, Süreklilik, Atatürk İnkılap ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği, Demokrasi Eğitimi,  Laiklik,  Bilimsellik, Planlılık, Karma Eğitim, Okul ve Ailenin İşbirliği ve Her Yerde Eğitim bulunmaktadır. Eğitim kurumları dil, ırk, cinsiyet ve din ayrımı gözetilmeksizin herkese açıktır ifadesi genellik ve eşitlik ilkesine aittir. Bu nedenle cevap D'dir.

Eğitim enstitülerinin bölümleri: Eğitim, Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Fen Bilgisi, Beden Eğitimi, Müzik, Resim-İş, Tarım, Almanca, İngilizce ve Fransızca.

Gözlem, yapıldığı ortama göre doğal gözlem ve denetimli gözlem; araştırmacının katılımına göre katılımcı gözlem ve katılımsız gözlem; gözlemin süresine göre ise sürekli ve aralıklı gözlem biçiminde sınıflandırılabilir.

Ardışık öğretmen yetiştirme modelinde, önce genel kültür ve özel alan bilgisi dersleri, daha sonra öğretmenlik meslek bilgisi dersleri verilir. Yani, bir fakültede alan öğrenimini tamamlayan öğrenci, alanında öğretmenlik yapabilmek için, ayrıca, öğretmen eğitimi veren bir kurumda öğretmenlik meslek bilgisi derslerini görür ve programın sonunda öğretmenlik belgesi alır. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Bir grubu içinde yaşadığı kültüre göre araştıran, inceleyen araştırma türü etnografik araştırma türüdür. Doğru cevap A'dır.

Aylık çıkan yönetmeliklerle oluşumu ve çalışma yöntemleri düzenlenen bakanlığın sürekli kurulları: Milli Eğitim Şurası, Müdürler Kurulu, Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kurulu, Öğrenci Disiplin Kurulları ve Özel İhtisas Komisyonları'dır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Araştırmaya katılma, gönüllülük temeline dayanmalıdır. Kişileri araştırmaya katılmaya zorlamak, insan haklarına aykırıdır.

Türk Milli Eğitiminin yasal dayanakları:
• T.C Anayasası
• Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar, Yasa Hükmündeki Kararnameler, Yönetmelikler, Tüzükler, Genelgeler
• Hükümet Programları
• Kalkınma Planları
• Milli Eğitim Şuraları
• Ulusal Program