Öğretmen öğrencinin bilgiyi keşfedeceği, yeni bilgi ile önceki bilgilerin ilişkilendirilebileceği öğrenme ortamını oluşturur.

İngilizce’de “constructivism” adı verilen ve Türkçe’de, “oluşturmacılık”, “yapısalcılık”, “bütünleştirici”, “inşacılık” ya da “yapılandırmacılık” gibi farklı biçimlerde karşılık bulan kavramın, alanyazın incelendiğinde sıklıkla kullanıldığı biçimiyle “yapılandırmacılık” olarak kullanılması uygun bulunmaktadır. Bu nedenle sorunun doğru cevabı A seçeneğidir. İnşaatçılık alanyazınla ilgili bir kavram değildir.

D şıkkındaki madde " en iyi eğitimn alınacağını garanti eder" cümlesi kesinlik bildirdiği ve kesinlik ölçütü ve başarının  sadece sınıf içi motivasyona bağlı olmadığı için doğru cevap D şıkkıdır.

Soruda örneklenen durum bir koşullanma örneğidir. Davranışçı yaklaşıma göre öğrenilen her davranış sonradan kazanılan ve çevre tarafından edimsel ve klasik koşullama yoluyla çevre tarafından pekiştirilerek biçimlendirilir. Örnekte verilen durum bir klasik koşullanma örneğidir. Buna göre başlangıçta nötr (ilişkisiz) olan bir uyaranın, geçirilen yaşantılar sonucu kosullu uyaran haline gelmesi durumudur. Belli bir uyaranın varlıgında belli bir tepkinin ortaya çıkması olarak tanımlanmaktadır.

Tepkisel modelde sınıftaki ilişki düzeninin öğretmen tarafından tam olarak kontrol edilmeye çalışılması, öğretmenin olayların nedenlerinden çok sonuçları üzerinde durması ve tepkilerini ağırlıklı olarak bireye yöneltmesi, istenmeyen davranışlara karşı daha çok cezalandırma yöntemine başvurması, kuralları amaç haline getirmesi ve tartışmasız uygulamaya çalışması söz konusudur.

Davranışçı öğrenme kuramı öğrenmeyi; bir uyarıcının olması, bu uyarıcıya bir tepkinin verilmesi ve verilen tepkinin pekiştirilmesi olarak özetlenebilecek bir formülle ele almaktadır.

Edimsel koşullanma organizmanın belli bir davranışı gerçekleştirdikten sonra ortaya çıkan uyarıcıların söz konusu davranışı pekiştirmesi üzerine kuruludur.

Klasik koşullanma başlangıçta nötr (ilişkisiz) olan bir uyaranın, geçirilen yaşantılar sonucu koşullu uyaran haline gelmesi durumudur. Belli bir uyaranın varlığında belli bir tepkinin ortaya çıkması olarak tanımlanmaktadır.

Pekiştirme bir davranışın olduğundan daha sık tekrarlanması için organizmaya uyarıcı verme işlemidir.

Ceza bir davranışın yapılma sıklığını azaltmayı hedefleyen uygulamalardır. Dikkat edilirse pekiştirme işleminin aksine burada davranışın arttırılması değil azaltılması hedeflenmektedir.

Bütünlük ilkesi: Bütünlük öğrencinin biyolojik, psikolojik, sosyal ve kültürel tüm özelliklerinin dikkate alınarak öğretimin yapılmasını gerektirir. Bu bağlamda eğitim ve öğretim planlanırken bireyin bedensel, düşünsel, duygusal ve sosyal tüm yönleri dikkate alınmalıdır.

Bir etkinlikten diğer etkinliğe geçerken kaybedilen zamanın azaltılması, öğrenme zamanının artırılması ve istenmeyen davranışların azaltılması açısından önem taşımaktadır. C¸ünkü araştırmalar özellikle yapılandırılmamış etkinlikler arası geçişlerin sınıftaki zamanın akıcılığını böldüğünü, öğrencilerin istenmeyen davranışlarını da büyük ölçüde artırdığını göstermektedir.

İnsan zekâsı konusunda bilimsel çalışmalar çok eskilere dayansa da gerçek anlamda 19. yüzyılın ikinci yarısında Sir Frances Galton’un araştırmaları ile başladığı söylenebilir.

Galton’un Kalıtımsal Deha adlı kitabı bu alanda mihenk taşı olarak gösterilebilir.

Dil ve kültürün öğrenmede ve yeni bilgileri yapılandırmada anahtar kavram olmaları sosyal etkileşime verilen önemin artması sonucunu doğurmuştur. Bu nedenle yanıt D seçeneğidir. 

Sosyal Öğrenme Kuramına göre birey, çevre ve davranış şeklindeki üç bileşen birbirlerini etkilemektedir. Bu karşılıklı belirleyicilik ilkesidir. 

İncelenen olguyu ve gruptaki etkileşimi daha iyi anlamak için araştırmacının bir katılımcı olarak yer aldığı gözlem türü “Katılımcı gözlem”dir. Doğru cevap C’dir.

Ortak tarih: Sınıf bir yaşam alanıdır, küçük bir toplumdur. Sınıfta öğretim yılı boyunca ortaya çıkan yaşantılar o sınıfın ortak tarihini oluşturmaktadır. Bu ortak tarihin bilinmesi öğretmenin gelecek hakkında öngörülerde bulunmasına katkı sağlayabilir.

Yapılandırmacı yaklaşım üç başlıkta toplanabilir:
1. Bilişsel Yapılandırmacılık
2. Sosyal Yapılandırmacılık
3. Radikal Yapılandırmacılık

Buna göre, Bilişsel yapılandırmacılık, Piaget’nin zihinsel gelişim kuramı üzerine kuruludur. Piaget’nin görüşlerine dayalı olan bilişsel yapılandırmacılık, öğrenenin dünyaya ilişkin bilgisini özümseme ve uyum yolu ile oluşturduğu düşüncesini temel alır. Sorunun doğru cevabı C seçeneğidir. 

Alfred Binet, Galton’un zekâyı ölçme yöntemine karşı çıkmıştır. O’na göre zekâ, çok daha karmaşıktı ve bu nedenle çok farklı zihinsel bileşenlerden oluşmaktaydı. Zekâ, yalnızca duyusal becerilerin ölçümü ile anlaşılamazdı. Aksine zekânın yapısı, karmaşık zihinsel işlevlerin çalışılması ile ortaya konabilirdi; çünkü bireysel farklılıklar, basit işlevlerden ziyade karmaşık işlevlerde daha fazla değişkenlik göstermektedir.

Maslow’un teorisine dayanılarak Clayton Alderfer (1972) tarafından yapılan araştırmalar sonucunda ihtiyaçların üç büyük kümede toplanma eğilimi gösterdiği anlaşılmıştır. Elde edilen bu araştırma sonuçlara dayanılarak benzer bir teori olan ERG Teorisi geliştirilmiştir. Alderfer’in işaret ettiği insan ihtiyaçları varlık ihtiyaçları, ilişki ihtiyaçları ve gelişme ihtiyaçları kümelerinde toplanmaktadır.

Öğrenme üç temel faktörden etkilenir: öğrenenle ilgili faktörler, öğrenme malzemesi ile ilgili faktörler, öğrenme stratejileri ile ilgili faktörler. Bu faktörleri önem sırasına koymak mümkün değildir. Hangi faktör olumsuz olursa olsun sonuç başarısızlık olacaktır.Öğrenme stratejisiyle ilgili faktörler, öğrenmeye ayrılan zaman, ögrenmeyle ilgili yapılan aktiviteler, ögrenene geri bildirim verme ve programlı ögretim yapma gibi durumlarla ilişkilidir. Bu bilgiler ışığında doğru cevap A seçeneğidir. 

Psikanalitik kuramda Freud kişiliğin; id, ego ve süperego olmak üzere birbirini etkileyen üç birimden oluşan bir yapı olduğunu öne sürmüştür. İd, insan varlığının çekirdeğini oluşturmakta ve insanın temel güdülerini, ihtiyaçlarını ve arzularını temsil etmektedir. Ego, kişiliğin mantıksal yönünü temsil etmektedir. İdin arzularının gerçekçi bir şekilde ifade edilmesine ve doyurulmasına aracılık eder. Süperego, kişiliğin, çevreyle etkileşim ve toplumsal yaşama uyum sürecinde en son gelişen kısmını oluşturmaktadır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Psikoloji biliminin araştırmalardan elde edilen bulgulara veya temel ilke ve kuramlara dayanarak, davranışları önceden tahmin etmeye yönelik olan amacı Yordama olarak adlandırılır. Doğru cevap C’dir.