Soruda açıklaması verilen kavram, gelişimsel gerilik kavramıdır. Doğru yanıt B’dir.

Beslenme yetersizlikleri kadar beslenmeye gereğinden fazla odaklanmak da beslenme sorunlarına yol açmaktadır. Ailenin çocuğu gereğinden fazla yemeye zorlaması, doyma kararının çocuktan alınması, yeni besinlerin denenmesinde baskı yapılması, çocuğa şeker oranı yüksek gıdaların erken yaştan itibaren sunulması, ödül olarak kullanılması ya da bu gıdalara yönelik aşırı kısıtlamaların olması, öğünlerdeki olumsuz duygusal atmosfer çocuklarda beslenme sorunlarına yol açabilecek özellikler olarak sayılabilir.

Kaynak odada eğitim, bireysel ya da küçük grup eğitimi olarak özel eğitim öğretmeni tarafından verilmektedir. Kaynak oda uygulamasında her ne kadar çocuk sınıf dışına çıkıyorsa da çocuğa verilecek destek, sınıfta verilen derse paralellik gösterecek ya da dersle ilgili eksiğini kapatacak nitelikte olmaktadır. Kaynak oda uygulamalarında bu konuya dikkat edilmesi gerektiğine vurgu yapılmaktadır. Bazı araştırmacılar, kaynak oda uygulamasının amacına uygun olarak iyi düzenlenmediğinde çok etkili olmadığını belirtmişlerdir (Baker ve Zigmond, 1995). Kaynak oda uygulamalarının amacına uygun hizmet verebilmesi için sınıf öğretmenlerinin ve kaynak oda öğretmenlerinin iş birliği içinde olması ve program planlamalarında karşılıklı görüş alışverişinde bulunmaları gerekmektedir. Doğru cevap A şıkkıdır.

Profesyonel ilişki kurma,Gelişimsel değerlendirme yapan uzmanın taşıması gereken önemli özelliklerden biri profesyonel yardım ilişkisi kurabilme becerisidir.

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı, her öğrencinin mevcut durumu dikkate alınarak, o öğrenciye özel olacak şekilde oluşturulmalıdır. Bu kapsamda, Ayşe Öğretmen'in üç öğrenciye de aynı programı uygulamış olması, önemli bir eksiklik olarak değerlendirilebilir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Öğrenci kaynaştırma ortamına yerleştirilmeden önce çocuğun kaynaştırma eğitimi için uygun bir aday olup olmadığının belirlenmesi gerekir. Bunun için bir dizi test uygulaması, aile görüşmesi, belki diğer uzmanlarla görüşme gerçeklestirilir ve bir uygun/uygun değil kararı verilir ki bu süreç değerlendirmedir.

• Birey, davranış, koşul ve ölçüt olmak üzere dört temel ilkesi vardır.
• Kısa dönemli amaçlarda bireyin kazanacağı davranış gözlenebilir olmalıdır, maddeleri doğru iken diğer maddeler kısa dönemli amaçlar açısından yanlıştır.  

Kaynak odada eğitim, bireysel ya da küçük grup eğitimi olarak özel eğitim öğretme­ni tarafından verilmektedir. Kaynak oda uygulamasında her ne kadar çocuk sınıf dışı­na çıkıyorsa da çocuğa verilecek destek, sınıfta verilen derse paralellik gösterecek ya da dersle ilgili eksiğini kapatacak nitelikte olmaktadır. Özel eğitim sınıfı ise tipik gelişim gösteren çocukların bulunduğu eğitim kurumunda ayrı bir sınıf olarak programını yürütmektedir. Bu çocuklar kendisi gibi özel gereksinimli çocuklarla birlikte eğitim almakta, okul faaliyetlerinde diğer çocuklarla bir araya gelebil­mektedir. Bu bakımdan 3. Sınıf öğrencileri özel eğitim sınıfı, 4. Sınıf öğrencileri ise kaynak oda hizmeti verildiği söylenebilir. Doğru cevap E’dir.

Tek ayak üzerinde sıçrama becerisi kaba motor gelişim ile ilgilidir. Doğru cevap D’dir.

Bağlanma kuramı Bowlby tarafından geliştirilen ve çocukların yetişkinlerle ilişkilerini
açıklayan önemli yaklaşımlardan biridir. Kurama göre bireylerde yakınlık arama ve yakın
ilişkiler kurma yönünde evrensel bir eğilim bulunmaktadır ve bu eğilim bebeklikten itibaren başlamaktadır. Bebeğin annesi ile erken dönemde yaşadığı deneyimleri içselleştirerek oluşturduğu modeller sonraki ilişkileri için temel oluşturmaktadır. Bu ilk temel ilişkide ortaya çıkan yetersizlikler ya da meydana gelen aksamalar bağlanmayı olumsuz yönde etkilemektedir. Bebeklik döneminde geliştirilen güvenli ya da güvensiz bağlanma stilleri ileri çocukluk ve yetişkinlik döneminde değişime dirençlidirler bir yetişkinin varlığında yaşamlarını sürdürebilecekleri gerçeği nedeniyle bebekler bakım veren kişi ile etkileşimi sağlamaya yardımcı davranışlar (emme, izleme, gülümseme, ağlama, dokunma) ile donanımlı olarak dünyaya gelirler. Diğer yanıtlar çocukların yetişkinlerle ilişkilerini açıklayan diğer kuramlardır. Doğru cevap A'dır.

BİLSEM tanılamasında psikometrik testler kullanılarak bir sınıflama yapıldığından tıbbi tanılama kriterlerini, tanı sonrasında eğitsel farklılaştırmalar yapıldığından ise eğitsel tanılama kriterlerini karşılamaktadır. Psikososyal tanılamada ise psikolojik ve sosyal süreçlerin dinamik ilişkisi incelendiğinden BİLSEM tanılamasının bu tanılama türü ile ilişkisinden söz edilemez. Doğru cevap D’dir.

Erken eğitim sürecine dayalı aile merkezli felsefenin altındaki temel varsayımlar aşağıdaki biçimde özetlenebilir (Baird ve Peterson, 1997): • Çocuğu en iyi tanıyan kişiler çocuğun aile bireyleridir. • Aile, kendisi ve çocuğun geleceğiyle ilgili kararlar alabilen bir yapıdır. • Aile hem çocuğun hayatında hem de uzmanlarla ilişkide sürekli olarak yer almaktadır. • Amaçların belirlenmesinde ailenin öncelikleri esastır. • Aile ve uzman arasında iş birliğine dönük bir güven ilişkisi gereklidir. • Ailenin kültürel kimliğine, inançlarına, değerlerine ve başa çıkma tarzlarındaki farklılıklara saygı esastır.

Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE) Savaşır, Sezgin ve Erol tarafından 1994 yılında geliştirilmiştir. Envanterin temel amacı 0-6 yaş aralığındaki çocukların genel gelişimlerinin taranmasıdır. 154 madde ve dört alt boyuttan (dil-bilişsel, ince motor, kaba motor, sosyo beceri-öz bakım) oluşan envanteri ebeveynler doldurabileceği gibi 36-72 ay grubunu öğretmenler de doldurabilmektedir. Doğru cevap B'dir.

Profesyonel ilişki bağlamında alınan bilgilerin başkalarıyla paylaşılmaması gizlilik kapsamındadır.